« До Лісовичка у гості » мандрівка в природу
Для дітей старшого дошкільного віку
Мета. Розширювати та узагальнювати знання дітей про рослини та дерева, про їх значення у природі та житті людини; створювати умови для зміцнення здоров’я у дітей; сприяти веселому, радісному настрою та розвивати позитивно – емоційне ставлення дітей до пізнання навколишнього світу, в саме, до природи; виховувати дружні та приязні взаємовідносини між дітьми.
Матеріали. Обручі, канат, відерця, кошики, ковдри, великий кошик з грушами.
План мандрівки в природу
Вихователь. Діти, а ви любите мандрувати? То ж давайте ми з вами сьогодні від- правимося у гості до Лісовичка, який живе на Чарівній галявині. Там ми з вами дізнаємося багато цікавого, відпочинемо, пограємося. Ця галявина знаходиться зовсім близько, але щоб дійти до неї, нам доведеться подолати деякі перешкоди. То ж будьте дуже уважні, дружні, не забувайте підтримувати та допомагати один одному. Ми візьмемо з собою ковдри, відерця та кошики і відправляємося.
Діти беруть це все з собою і виходять з вихователем.
Вихователь. Всі за мною поспішайте і горбочки обминайте. /ходьба змійкою / А ось стежечка вузенька, ви ідіть по ній рівненько. /йдуть по канату на землі / Перестрибнемо рівчачок, підростемо, як дубок. /стрибки через гілочки / На шляху у нас печери, подолаємо ці бар’єри. /пролізання в обручі / На шляху вузенький міст, треба йти нам слід у слід. /ходьба «гуськом»/ Майже вже дійшли ми з вами, та «болото» перед нами. Треба сили нам зібрати і «болото» подолати.
Діти по троє , переставляючи обручі, долають «болото».
Вихователь. Молодці, діти! Швидко подолали це «болото». А ось і наша Чарівна галявина. Ви, мабуть, уже всі дуже втомилися. То ж давайте тут відпочинемо.
Діти розстеляють ковдри і сідають на них.
Вихователь. Діти, а погляньте навколо нас. Що тут на галявині росте? /Квіти, тра- ви, дерева /. Вдихніть запах цих рослин. Відчуваєте, який приємний аромат! А за - раз давайте з вами пислухаємося, про що шепочуть дерева?
Діти прислухаються, а потім розповідають,що їм вчувається в тихім та ніжнім шелесті листочків.
Вихователь. Народна мудрість свідчить, що немає ліпшої краси, ніж наші гаї і ліси То ж сідайте тісненько один біля одного і подивіться навколо, скільки тут чудових
дерев росте. І я буду загадувати вам загадки, а ви, відгадуючи їх, будете знаходити ці дерева і розповідати , що про них знаєте, яку користь вони приносять. Гарне дерево, міцне, листя різьблене, рясне. Собі шапочки не має, а плодам всім одягає. /Дуб /
Білокрила, наче птах, ще й оспівана в піснях. Дрібне листячко на ній, що й казати – краса всім. /Береза / Весною росте, влітку цвіте,восени осипається, взимку відсипається. А квіти, як медок, лікує від кашлю і всіх хвороб. /Липа /
Листя вузьке, красиве, а ягідки – червоні намистини. Дуже люблять їх пташки. Це, звичайно … /Горобина /
Для ялинки лісової – вона старша сестра, Гість на новорічнім святі. Ви впізнали? Це … /Сосна /
Діти коротенько розповідають, що вони знають про кожне дерево.
Вихователь. А чи задумувалися ви над тим, чи б’ється серце у дерев? Дерево, діти, це жива істота. Воно дихає, п’є воду, відпочиває. Ритми його серця ледве чути, але вони допомагають дереву жити, рости, давати плоди та радувати людей. Ось ми з вами вже і відпочили, і дізналися багато цікавого про дерева. А де ж наш Лісовичок? Давайте всі разом його пошукаємо!
Діти ходять по галявинці і знаходять на пеньочку лист, вихователь читає його.
Вихователь. Діти, Лісовичок просить вибачити, що йому довелось терміново від – правитися у справах до лісу. Він бажає дітям гарно відпочити, повеселитися і дуже просить всіх дітей допомогти йому прибрати цю галявинку. То як, діти, допоможе - мо Лісовичку? Тоді давайте всі разом дружно до праці!
Всі діти дружно збирають на галявинці шишки, гілочки, камінчики, кору у кошики та відерця і відносять з галявинки. А з кількох шишок та кори складають невелич- ку композицію і залишають її на пеньочку для Лісовичка.
Вихователь. Яка чиста та гарна стала галявинка! Лісовичок буде дуже радий і за - доволений. А у нас саме з’явилася нагода тут погратися. Діти, бажаєте погратися?
Проводяться ігри за бажанням дітей. Можна провести такі ігри: «Зроби фігуру», «Совонька»,»Хитра лисиця», «Знайди швидко свій будинок».
Вихователь. Діти, ви так гарно гралися, всі стали радісні та веселі. А подивіться, які на цій галявинці ще є квіточки та рослини. Давайте з вами пригадаємо, як вони називаються. Тут ростуть і ромашки, і дзвіночки, і мати – й мачуха, і грицики. Всі вони корисні і мають лікувальні властивості. А тому ми їх не будемо зривати, а ли - ше помилуємося ними, бо ця краса природи повинна зберігатися для всіх.
Діти милуються квітами, розповідають, що вони знають про них, яку користь приносять ці рослини. І тут дзвонить телефон.
Вихователь. Діти, це дзвонить наш Лісовичок. Давайте послухаємо, що він хоче нам сказати. А Лісовичок каже, що до нього прилетіла сойка і розповіла, як чудово діти прибрали його галявину і як весело на ній гралися. Але Лісовичок ще мусить затриматися, тому дуже хоче порадувати всіх діток сюрпризом. Лісовичок радить нам пошукати цей сюрприз у кошику на галявині.
Діти обходять всю галявину і знаходять під кущем кошик, який був наповнений стиглими, соковитими грушами. Всі діти пригощаються, дякуючи Лісовичку.
Вихователь. Ось і закінчилася, діти, наша з вами мандрівка. Чи сподобалася вона вам? Чим саме? Так, ви побачили багато цікавого навколо себе, дізналися ще біль - ше, яка чудова та багата наша природа, коли проявляти до неї увагу. То ж бережіть цю красу, бережіть все, що вас оточує, щоб ви могли щиро сказати: «Люблю небо голубе й сонце щедре, золоте. Люблю трави зеленаві, пахучі квіти чарівні. Люблю дзвінкий пташиний спів і таємничий шум гаїв!»
Після цього діти збираються і йдуть разом з вихователем до дитячого садочку.
