З метою розвитку в дітей здібності до засвоєння оптичного та зорово-просторового образу літери, співвіднесення її з відповідною фонемою, а також диференціацію оптично подібних літер, було підібране спеціальне завдання з розвитку зорового сприймання, аналізу, синтезу, просторових уявлень: накладання літер одна на одну (на прикладі двох приказок).