Опублікував/ла:

Гінкул Олена

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Дискусія: «Тиснуть чи впливають: у чому різниця?»

04.05.2021

0 0

Педагогіка

8 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Мета : сприяти формуванню уміння протистояти тиску та вчити підлітків приймати відповідальні рішення. Завдання: визначити та проаналізувати сутність понять «тиск» та «вплив», з’ясувати їх джерела; допомогти усвідомити власні цінності як одну з найміцніших запорук протидії тиску.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Конспект дискусії. Гінкул Олена.docx

343,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

«Дискусія: що таке європейські цінності?»

171

Ковтун Ірина Анатоліївна

Позашкільна освіта

2—8 клас

19 грн

Презентація "Дискусія про психічне здоров'я"

Побережець Сергій Іванович

Виховна робота

5—12 клас

20 грн

Що відомо про заселення і розвиток Італії у І тис. до н.е.

Fortutido Roma

Досліджуємо історію і суспільство

6 клас

40 грн

Що впливає на ваш вибір. ЯДС

Симчук Валентина Петрівна

Я досліджую світ

1—4 клас

20 грн

Що впливає на поведінку споживача?

Пономарьов Віктор Миколайович

Фінансова грамотність

2—7 клас

25 грн

Як наші вчинки впливають на життя?

935

Онищенко Альбіна Юріївна

Етика

5 клас

31 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1117

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3906

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9421

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ