Метою доповіді є охарактеризувати загальні принципи організації і проведення особистісно-активних занять, які підвищують якість навчального процесу. Принципи проведення занять: епістемологічний, свідомої навчально-пізнавальної активності, свідомого самостійного навчання, комунікативної взаємодії, доступності та індивідуалізації,спіралеподібності, взаємо- і самоконтролю, свободи, систематичності і послідовності, творчості, успіху та самоактуалізації та інші.