З метою визначення рівня сформованості комунікативної компетентності учнів розроблено діагностичне обстеження за емоційно-ціннісним критерієм.
Діагностичний матеріал спрямований на виявлення:
особливостей емоційного реагування у процесі спілкування;
здатності розпізнавати емоції інших людей;
уміння адекватно виражати власні почуття;
рівня емпатійності;
сформованості позитивного ставлення до співрозмовника;
готовності до співпраці та взаємодії.
