Структура роботи (3 варіанти з відповідями)
Робота складається з чотирьох груп результатів (ГР1, ГР2, ГРЗ, ГР4).
Учень отримує окрему оцінку за кожну групу (від 1 до 12).
Семестрова оцінка виставляється на основі цих чотирьох оцінок.
✨ Завдання (ГР2: читання та мовна компетентність)
Частина 1. Робота з текстом
Знайти діалог та речення з прямою мовою. Виписати їх окремо, зазначивши, що є діалог, а що — пряма мова. Виправити можливі помилки.
Повний синтаксичний розбір речення
Виписати словосполучення з цього речення та зробити їх синтаксичний розбір.
Знайти в тексті речення зі звертанням та речення з однорідними членами. Звертання підкреслити однією лінією, однорідні члени — позначити, яким членом речення вони є.
Виписати складне речення та пояснити, чому воно складне.
Фонетичний розбір слова
Частина 2. Мовна компетентність
Визначити, яку мовну помилку допустив персонаж у наведеному уривку.
Установити, де тире між підметом і присудком НЕ ставиться.
У реченні «На столі лежала стара газета» визначити означення.
Вибрати, які прислівники пишуться разом (варіанти 1–4).
Увідповіднити фразеологізми та їх значення.
Переписати речення з правильними лапками та розділовими знаками, знайти прикладку.
Переписати речення, підкреслити додаток, визначити його вид.
Переписати речення, підкреслити обставину, визначити її вид.
Визначити, де тире між підметом і присудком не ставиться.
Відредагувати речення, підкреслити головні й другорядні члени.
Визначення підмета, присудка, означення, прикладки, додатка.
Виявлення граматичних помилок у словосполученнях.
Завдання на порівняльний зворот.
✨ Завдання (ГР3: творча робота)
Написати твір-мініатюру (5–7 речень) на одну із тем:
«Рідна мова — скарб народу»
«Українська вишиванка — символ краси й традиції»
«Дружба робить життя світлішим»
