Мета діагностувальної роботи
1. Перевірка теоретичної бази (Ресурси)
Оцінити знання учнями ознак подільності (на 2, 3, 5, 9, 10) та вміння застосовувати їх без виконання ділення у стовпчик.
Перевірити розуміння різниці між простими та складеними числами.
З'ясувати рівень засвоєння понять дільник та кратне.
2. Оцінка практичних навичок (Стратегія)
Перевірити вміння розкладати складні числа на прості множники (метод "вертикальної риски").
Діагностувати навички знаходження Найбільшого спільного дільника (НСД) для скорочення дробів у майбутньому.
Діагностувати навички знаходження Найменшого спільного кратного (НСК) для зведення дробів до спільного знаменника.
3. Математичне моделювання та аналіз
Перевірити вміння розв'язувати текстові задачі, які потребують застосування НСК та НСД (наприклад, розрахунок кількості однакових подарунків або інтервалів зустрічі автобусів).
Розвивати здатність учня обирати оптимальний шлях розв'язання, аналізуючи властивості чисел.
