Діагностувальний диктант проведено з метою визначення рівня сформованості орфографічних і пунктуаційних умінь та навичок учнів, перевірки засвоєння вивчених правил української мови, уміння правильно писати слова, застосовувати правила на письмі, ставити розділові знаки в кінці речень. Результати диктанту дають змогу виявити типові помилки, визначатиити труднощі, які виникають в учнів під час письма, та спланувати подальшу роботу з їх усунення. Особлива увага приділяється розвитку орфографічної пильності, грамотності й навичок самоперевірки.