Календарний план корекційно-розвиткових занять для учнів 3 класу складено на основі Програми з корекції розвитку (Рібцун, 2018, МОН України) з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей молодшого шкільного віку. План передбачає проведення трьох занять на тиждень у груповій формі.
Перші два тижні семестру відведені для діагностики стану розвитку учнів: обстеження артикуляційного апарату, звуковимови, фонематичного слуху, пам’яті, уваги, навичок читання, письма та зв’язного мовлення. Це дає змогу визначити стартовий рівень знань і умінь, а також окреслити напрями індивідуальної та групової роботи.
Основна частина семестру спрямована на корекцію звуковимови, розвиток фонематичного слуху та мовленнєвого дихання. Робота проводиться поетапно:
постановка та автоматизація окремих звуків (губні, язикові, свистячі, шиплячі, африкати, сонорні);
диференціація парних дзвінких і глухих звуків;
опрацювання твердих і м’яких приголосних;
формування правильної вимови в словах, словосполученнях, реченнях;
розвиток навичок правильної інтонації, наголосу, виразності мовлення.
Усі заняття містять артикуляційні та дихальні вправи, ігри, чистомовки, мовленнєві ситуації, вправи на слухове розрізнення, роботу з текстами і картинками, що робить процес навчання цікавим і доступним для дітей.
Завершальні тижні семестру мають на меті узагальнення та контроль засвоєного матеріалу, діагностику досягнень учнів. Діти демонструють сформовані навички правильної звуковимови, вміння диференціювати звуки, користуватись інтонацією та наголосом.
Таким чином, план спрямований не лише на корекцію мовленнєвих порушень, але й на розвиток уваги, пам’яті, мислення, мовленнєвої активності, комунікативних умінь. Він забезпечує цілісний підхід до формування мовленнєвої компетентності учнів 3 класу.
