Матеріал продовжує вивчення міфів прадавньої України та знайомить учнів з антропогонічними міфами. На основі твору «Дажбог і Жива» шестикласники досліджують, як наші предки образно пояснювали походження людей, характеризують Дажбога і Живу та аналізують символічні образи Золотого Жолудя, Дуба, Живої Води й молодильних яблук.
Урок містить роботу з текстом, прогнозування, відновлення послідовності подій, «розшифрування» символів, порівняння міфів «Сокіл-Род» і «Дажбог і Жива», підсумковий бліц та рефлексію. Учні вчаться розрізняти космогонічні й антропогонічні міфи та визначати характерні особливості міфів прадавньої України.
Головна логіка уроку: «Сокіл-Род» — світ створено → «Дажбог і Жива» — світ заселено.
