Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Логопед›
Cтаття “Використання кругів Луллія на різних етапах логопедичної корекції: ефективні методи формування фонематичного слуху, артикуляційної моторики та розвитку зв’язного мовлення”

Опублікував/ла:

Камінська Оксана Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття “Використання кругів Луллія на різних етапах логопедичної корекції: ефективні методи формування фонематичного слуху, артикуляційної моторики та розвитку зв’язного мовлення”

16.02.2025

1 0

Логопед

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 12 Клас

160

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: використання кругів Луллія в логопедичній практиці є ефективним інструментом для корекції мовленнєвих порушень у дітей. Методика дозволяє активізувати роботу різних аналізаторів, покращити фонематичний слух, розвинути артикуляційну моторику та стимулювати формування зв’язного мовлення. У статті розглядаються сучасні підходи до застосування кругів Луллія на різних етапах логопедичної корекції, адаптація методики для дітей із мовленнєвими порушеннями, інтеграція з іншими логопедичними технологіями та ігрові прийоми, що підвищують ефективність навчання. Представлено практичні вправи, логопедичні ігри, алгоритми роботи з колами Луллія для корекції звуковимови, формування лексико-граматичних навичок та розвитку когнітивних процесів.

Джерела використаної інформації:

Богуш А. М. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років: монографія. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2010. Розділ IV. C. 195–311.
Ватаманюк Г. П. Ігрові технології як засіб розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. Вип. 19. Т. 3. С. 85–86.
Калмикова Л. О. Формування мовленнєвих умінь і навичок у дітей: психолінгвістичний та лінгвометодичний аспекти : навч. посіб. для студ. ВНЗ. Київ : НМЦВО, 2003. 320 с.
Кравченко А.І., Цатурова Е.Ю. Теоретичні засади зв’язного мовлення в дітей із затримкою психічного розвитку. Сучасі проблеми логопедії та реабілітації. 2016 р. С. 108–110.
Крутій К. Л. Розвиваємо у дітей мовлення, інтелект і здібності. Запоріжжя : ТОВ «Ліпс ЛТД», 2016. С. 76.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.