Анотація: у статті розглядаються можливості впровадження STEM-технологій у Новій українській школі як ефективного інструменту формування творчого мислення учнів початкових класів. Особлива увага приділяється методикам, що інтегрують науку, технології, інженерію та математику в освітній процес, роблячи навчання більш захопливим та продуктивним. Автор аналізує інноваційні підходи до використання інтерактивних інструментів, таких як конструктори, цифрові додатки та моделювання, що розвивають креативність та допитливість у дітей, сприяють навчанню через дослідження, експерименти та проєктну діяльність.


