Cтаття «Співпраця вчителя і асистента вчителя в інклюзивному освітньому процесі як умова ефективної підтримки учнів з особливими освітніми потребами»

Література

Інклюзивна освіта. Підтримка розмаїття у класі : практ. посіб. / Тім Лорман, Джоан Деппелер, Девід Харві ; пер. з англ. — К. : СПД-ФО Парашин І. С., 2010. — 296 с.
Данілавічютє Е. А. Стратегії викладання в інклюзивному навчальному закладі : навчально-методичний посібник / Е. А. Данілавічютє, С. В. Литовченко // За заг. ред. А. А. Колупаєвої. — К. : Видавнича група «А. С. К», 2012. — 335 с. — (Серія «Інклюзивна освіта»).
Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи : Монографія А. А. Колупаєва. — К. : «Самміт-Книга», 2009. — 272 с. : іл. — (Серія «Інклюзивна освіта»).
Колупаєва А. А. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: початкова ланка. Путівник для педагогів : Навчально-методичний посібник / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. — Київ, 2010. —96 с. — (Серія «Інклюзивна освіта»).
Концепція інклюзивної освіти [Електронний ресурс] // за ред. В. В. Засенка. — 2010. — Режим доступу : http://www.mon.gov.ua.
Лорман Т. Сім стовпів підтримки інклюзивної освіти. Як перейти від запитання «Чому?» до запитання «Як?» / Т. Лорман // Міжнародний журнал цілісної освіти. — 2007. — № 2. — Т. 3. — C. 3-11.
Основи інклюзивної освіти : Навчально-методичний посібник / за заг.ред. А. А. Колупаєвої. — К. : «А. С. К.», 2012. — 308 с. — (Серія «Інклюзивна освіта»).