Анотація: у статті розглянуто педагогічну технологію “Щоденні 3” (Daily 3) як інноваційний інструмент навчання математики в початкових класах. Проаналізовано три ключові компоненти методики: “Математика самостійно”, “Математика з другом” та “Математика з учителем”, які спрямовані на розвиток самостійності, критичного мислення та інтерактивного навчання. Особлива увага приділена перевагам методу для формування математичної компетентності, створення індивідуальної траєкторії навчання кожного учня та використання сучасних цифрових інструментів. Наведено практичні приклади інтеграції технології “Щоденні 3” у освітній процес, що дозволяє зробити уроки більш ефективними, цікавими та адаптованими до потреб учнів.

