Анотація: у статті досліджується проблема розвитку критичного мислення в учнів початкових класів у контексті сучасних освітніх тенденцій. Аналізуються інноваційні методики, що сприяють формуванню аналітичних здібностей, логічного мислення та навичок ухвалення обґрунтованих рішень. Особливу увагу приділено інтеграції критичного мислення у різні освітні дисципліни, використанню проблемно-орієнтованого навчання, технологій фасилітації, діалогічного підходу та цифрових інструментів. Розглядаються ефективні практики, що розвивають у дітей здатність оцінювати інформацію, робити власні висновки, мислити творчо й аргументовано. Визначено роль вчителя у стимулюванні пізнавальної активності та створенні навчального середовища, що сприяє розвитку мисленнєвих навичок молодших школярів.


