Анотація: у статті розкрито інноваційні підходи до організації партнерської взаємодії педагога-організатора та учнівського самовряду-вання на основі методики Co-Creation (спільного творення). Висвітлено практичні механізми залучення школярів до проєктування виховних ініціатив, ухвалення колективних рішень, організації соціальних проєктів і творчих заходів. Особливу увагу приділено інтерактивним технологіям, командним викликам, учнівським ініціативам та інструментам спільного планування, що сприяють розвитку лідерства, відповідальності, громадянської активності й комунікативних компетентностей. Обґрунтовано значення співтворчості для формування демократичного, інклюзивного та сучасного виховного простору закладу загальної середньої освіти.

