Анотація: у статті розглядаються інноваційні підходи до організації образотворчої діяльності в закладі дошкільної освіти, зокрема використання нетрадиційних технік – плямографії та монотипії. Акцентується увага на їхньому значенні для розвитку креативного мислення, художньої уяви та емоційної виразності дітей дошкільного віку. Висвітлюється педагогічний потенціал експериментальних методів малювання як засобу самовираження та формування позитивного емоційного досвіду. Окреслюються практичні прийоми роботи вихователя, що сприяють розвитку індивідуальних здібностей та формуванню інтересу до мистецької діяльності у дошкільників.



