Анотація: стаття розглядає питання формування критичного мислення учнів початкових класів на уроках української мови та літературного читання в умовах Нової української школи. Аналізуються сучасні стратегії та методи розвитку когнітивних навичок, здатності до аналізу, оцінювання та аргументованого висловлювання думок. Особлива увага приділяється інтерактивним методам навчання, технікам розвитку критичного мислення, зокрема стратегіям «Читання з передбаченням», «Фішбоун», «Шість капелюхів мислення», «Кубування», дискусійним методикам і проєктній діяльності. Визначаються шляхи інтеграції критичного мислення в уроки української мови та літературного читання через аналіз текстів, постановку відкритих запитань, рефлексію та використання цифрових технологій. Окреслюються практичні підходи до формування навичок аргументованого мовлення та розширення читацької компетентності молодших школярів.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Початкова освіта›
- Cтаття “Формування критичного мислення учнів початкових класів на уроках української мови та літературного читання НУШ: стратегії, методи та практичні підходи”
Матеріал:
Cтаття “Формування критичного мислення учнів початкових класів на уроках української мови та літературного читання НУШ: стратегії, методи та практичні підходи”
pdf 
01.03.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: