Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Cтаття “«Error Detective»: розвиток уваги та впевненості у власних судженнях через пошук прихованих помилок у математичних історіях у початковій школі”

Опублікував/ла:

Захарчук Віоріка Георгіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття “«Error Detective»: розвиток уваги та впевненості у власних судженнях через пошук прихованих помилок у математичних історіях у початковій школі”

05.11.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито інноваційні підходи до розвитку уваги, математичного мислення та впевненості молодших школярів у власних судженнях засобами інтерактивної методики «Error Detective». Висвітлено особливості використання математичних історій із прихованими помилками як інструменту активізації пізнавальної діяльності, формування спостережливості, логічного мислення та навичок самоперевірки. Особливу увагу приділено практичному застосуванню математичних детективів, сюжетних задач-пасток, ігрових розслідувань, цифрових квестів і прийому «Знайди та доведи» на уроках математики в початковій школі. Розглянуто можливості інтеграції технологій гейміфікації, проблемного навчання та формувального оцінювання для створення ситуацій успіху й розвитку самостійності учнів. Обґрунтовано педагогічний потенціал методики у формуванні вміння аргументувати власну думку, знаходити й виправляти помилки, долати страх неправиль-них відповідей та усвідомлювати цінність помилки як важливого етапу навчального пізнання.

Джерела використаної інформації:

Савченко О. Я. (кер. авт. кол.). Типова освітня програма для 1–2 класів закладів загальної середньої освіти : затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743. URL: ⁠https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovih-osvitnih-ta-navchalnih-program-dlya-1-2-ta-3-4-klasiv-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-ta-viznannya-takimi-sho-vtratili-chinnist-deyakih-nakaziv-ministerstva-osv.
Савченко О. Я. (кер. авт. кол.). Типова освітня програма для 3–4 класів закладів загальної середньої освіти : затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743. URL: ⁠https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf.
Міністерство освіти і науки України. Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році. Початкова освіта. Київ, 2023. URL: ⁠https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2023/09/12/IMR-2023-2024-Pochatkova.osvita.12.09.2023.pdf.
Metcalfe J. Learning from Errors. Annual Review of Psychology. 2017. Vol. 68. P. 465–489. DOI: 10.1146/annurev-psych-010416-044022. URL: .
Education Endowment Foundation. Improving Mathematics in Key Stages 2 and 3 : Guidance Report. London : Education Endowment Foundation, 2017. URL: ⁠https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/guidance-reports/maths-ks-2-3.

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.