Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Cтаття “Емоційно-когнітивна мотивація молодших школярів: інтеграція гейміфікації, арт-терапії та нейроосвітніх технологій у навчальний процес”

Опублікував/ла:

Закревська Лариса Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття “Емоційно-когнітивна мотивація молодших школярів: інтеграція гейміфікації, арт-терапії та нейроосвітніх технологій у навчальний процес”

03.01.2025

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

139

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у сучасній освіті мотивація молодших школярів є одним із ключових факторів успішного навчання. У статті розглянуто інноваційні підходи до формування емоційно-когнітивної мотивації учнів початкових класів через інтеграцію гейміфікації, арт-терапії та нейроосвітніх технологій. Запропоновано практичні методики використання ігрових елементів у навчальному процесі, творчих завдань для розвитку емоційного інтелекту та вправ для активації когнітивних здібностей учнів. Особливу увагу приділено створенню комфортного емоційного середовища, яке сприяє формуванню внутрішнього інтересу до навчання. Матеріали будуть корисними для вчителів початкових класів, педагогів-новаторів та освітніх методистів, які прагнуть підвищити ефективність навчального процесу.

Джерела використаної інформації:

Демченко Я. М. Засоби формування мотивації навчання молодших школярів. Педагогіка та психологія. 2015. № 47. С. 14-24.
Дзюбко Л. В., Гриценок Л. І. Мотивація навчальної діяльності як психолого-педагогічна проблема. Психодіагностика: зб. наук. праць ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державн. пед. ун-тет імені Григорія Сковороди”. Переяслав-Хмельницький : ПП “СКД”, 2009. Вип. 4. С. 33-43.
Дуброва О. А. Навчальна мотивація як специфічний компонент навчальної діяльності. Вісник Черкаського університету. 2016. № 14. С. 30-37.
Калошин В. Ф., Гоменюк Д. В. Як створювати ситуацію успіху в навчанні? Завучу. Усе для роботи. 2012. № 5-6 (77-78). С. 46-52.
Легін В. Б. Рефлексивні вміння у навчальній діяльності молодших школярів. Молодий вчений. 2018. № 10 (62). С. 73-77.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.