Cтаття “EmotionBridge Method” як технологія встановлення довірливого емоційного контакту з дітьми з аутизмом у практиці вчителя-дефектолога КЗ ЛОР НРЦ «Мрія»

Анотація: у статті розкрито особливості використання технології “EmotionBridge Method” як ефективного засобу встановлення позитивного емоційного контакту з дітьми з аутизмом у практиці вчителя-дефектолога КЗ ЛОР НРЦ «Мрія». Акцентовано увагу на значенні емоційної безпеки, довіри та стабільної комунікації як основи успішної корекційно-розвиткової роботи з дітьми з розладами аутистичного спектра. Описано практичні прийоми формування емоційного зв’язку через візуальну підтримку, сенсорне середовище, ритуали взаємодії, невербальну комунікацію, елементи арттерапії, ігрові методики та вправи на розвиток емоційного інтелекту. Висвітлено роль позитивного емоційного контакту у розвитку соціальної адаптації, навчальної мотивації, мовленнєвої активності та зниженні рівня тривожності в дітей з аутизмом. Доведено, що систематичне використання технології “EmotionBridge Method” сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу, створенню комфортного інклюзивного середовища та розвитку базових комунікативних навичок молодших школярів з особливими освітніми потребами.