Cтаття «ART&HEART: мистецтво як інструмент емоційного інтелекту підлітків у НУШ: інтегровані практики самовираження, емпатії та соціальної взаємодії»

Анотація: у статті розглянуто мистецтво як інноваційний інструмент розвитку емоційного інтелекту підлітків в умовах реалізації Концепції Нової української школи. Визначено роль мистецької діяльності як каналу емоційного вираження, рефлексії та соціальної взаємодії, що сприяє формуванню здатності підлітків усвідомлювати власні почуття, розпізнавати емоції інших, будувати конструктивне спілкування та приймати відповідальні рішення. Окреслено інтегровані освітні практики, які поєднують візуальні, музичні, театральні та літературні форми мистецтва, а також використання сучасних цифрових технологій, медіатворчості та артпрактик. Наголошено на важливості створення емоційно безпечного освітнього середовища, розвитку емпатії, креативного мислення, самопрезентації та навичок співпраці. Представлено методичні підходи до реалізації мистецько-емоційного розвитку підлітків через колективні творчі проєкти, візуальні щоденники, театральні імпровізації, арт-терапевтичні техніки та елементи соціально-емоційного навчання. Доведено, що мистецтво є потужним ресурсом формування гармонійної, стресостійкої, соціально зрілої особистості підлітка, здатної до діалогу, самовираження та емоційно-ціннісного саморозвитку.