Анотація: у статті досліджується значення інтерактивних методів навчання для активізації пізнавальної діяльності учнів в умовах Нової української школи (НУШ). Розглянуто основні принципи інтерактивного навчання, які сприяють підвищенню мотивації, залученості та самостійності учнів, а також розвитку їхніх ключових компетентностей. Описані методи, що стимулюють активне мислення, співпрацю та творчий підхід до вирішення завдань. Висвітлено практичні рекомендації для педагогів, які прагнуть зробити навчальний процес цікавим, продуктивним і орієнтованим на індивідуальні потреби кожного учня.

