З урахуванням тенденцій розвитку освіти, що впроваджується в освітній процес, професіоналізм педагога має вийти на новий якісний рівень. У компонентній формулі Нової української школи провідне місце відводиться педагогу нової формації, що перебуває в авангарді суспільних перетворень: інноватору, умотивованому, компетентному, кваліфікованому, який має свободу творчості, академічну свободу й розвивається професійно та вчиться впродовж життя, має навички координації та взаємодії.
