Тема: Чарівна осіння книга Казок
Форма проведення: гра-подорож із використанням мультимедійної презентації.
Мета:
Навчальна: вправляти у кількісній лічбі в межах 3–5; закріпити вміння розрізняти геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник) та сортувати предмети за формою; формувати вміння відповідати на запитання вихователя повними реченнями.
Розвивальна: розвивати дрібну моторику (через роботу з роздатковим матеріалом), координацію рухів, творчу уяву та просторове мислення.
Виховна: виховувати чуйність, бажання приходити на допомогу, вміння працювати в колективі.
Обладнання та матеріали:
Мультимедійний екран та презентація "TheMagicalAutumn_Storybook.pptx".
Демонстраційний матеріал: справжні волоські горіхи, три невеликі кошики з наліпками (круг, квадрат, трикутник).
Роздатковий матеріал: вирізані з цупкого картону великі різнокольорові «ґудзики» у формі кругів, квадратів та трикутників (по кілька штук на кожну дитину).
ХІД ЗАНЯТТЯ
І. Вступна частина (Організаційний момент)
(Діти вільно граються в групі. Вихователь дзвонить у дзвіночок і збирає їх на килимку у півколо перед екраном).
Вихователь: Добрий день, мої маленькі мандрівники! Сідайте зручненько. Сьогодні я хотіла почитати вам казку, але трапилася дивна річ. (На екрані вмикається Слайд 1, потім Слайд 2 — вихор із листя)
Вихователь: Уявляєте, сьогодні вранці вікно було відчинене. Залетів Осінній Вітерець, закружляв сторінками і переплутав усі казки! Герої загубили свої речі і тепер плачуть. Ми ж з вами сміливі? Допоможемо лісовим звірятам навести лад? Діти: Так, допоможемо!
ІІ. Основна частина (Пізнавально-практична діяльність)
Зупинка 1. Допомога Білочці (Математика та логіка) (На екрані Слайд 3 — сумна білочка) Вихователь: Ой, хто це тут сумує? Правильно, Білочка. Вона збирала запаси на зиму, але вітер розкидав усі її горішки під листочки. (На екрані Слайд 4. Вихователь підходить до екрана)
Вихователь: Давайте їх порахуємо. Один, два, три... (Діти рахують разом з вихователем). Ану, покажіть пальчиком, де сховався найбільший горішок? (На екрані Слайд 5 — пауза, потім Слайд 6 — чайник)
Вихователь: Горішки ми знайшли, але куди ж їх скласти? Кошик полетів геть. Дивіться, вітер приніс чийсь чайник! Діти, як ви думаєте, що Білочка може зробити з чайником? (Вислуховує ідеї дітей: попити чай, сховатися в ньому, налити води).
Вихователь: А давайте зробимо з нього комору для горішків! (На екрані Слайд 7 — чайник на дереві). Подивіться, яка чудова хатинка-кошик вийшла. Білочка каже вам «Дякую!».
Зупинка 2. Порятунок Вовчика (Фізкультхвилинка) (На екрані Слайд 8 — переляканий вовк)
Вихователь: Рушаємо далі. Хто це сховався за деревом? Це ж Вовчик! Але він зовсім не злий. Він тремтить, бо ніколи не бачив, як падає листя, і думає, що це небо падає! (На екрані Слайд 9 — пауза)
Вихователь: Треба показати йому, що осінь — це весело. Вставайте на ніжки, перетворимося на осінні листочки! (На екрані Слайд 10. Вихователь проводить руханку, діти повторюють рухи)
Вихователь: Ми — листочки, ми — листочки, (діти хитають піднятими ручками) Ми на гілочках сиділи. Дмухнув вітер — полетіли! (бігають врозтіч по килимку) Покружляли, покружляли, (кружляють на місці) І на землю тихо впали. (присідають, ховають голову) (На екрані Слайд 11 — вовк радіє у листі)
Вихователь: Молодці! Подивіться на екран — Вовчик більше не боїться, він радіє і грається у листі завдяки вам.
Зупинка 3. Диво-дощ для Їжачка (Сенсорний розвиток / Дидактична гра) (На екрані Слайди 12 та 13 — хмаринка і дощ із ґудзиків)
Вихователь: Діти, поки ми гралися, набігла хмаринка. Але дощ із неї пішов не звичайний. Що це падає з неба? Діти: Ґудзики! (На екрані Слайд 14 — їжачок і кошики)
Вихователь: До нас поспішає Їжачок. Він хоче зібрати ці ґудзики, але їх треба розкласти у різні кошики. (Вихователь висипає на килим перед дітьми картонні ґудзики і ставить три реальні кошики з позначками фігур
) Вихователь: Подивіться, на цьому кошику намальований круг. Сюди кладемо тільки круглі ґудзики. А сюди — квадратні. Допоможемо Їжачку? (Проводиться гра: діти беруть по ґудзику, називають його форму і кладуть у відповідний кошик. Вихователь допомагає за потреби).
Зупинка 4. Знахідка Їжачка (Розвиток уяви) (На екрані Слайд 15 — гребінець) Вихователь: Їжачок такий щасливий, що ми йому допомогли! Але він розповів мені секрет: він шукав гриб, а вітер приніс йому... що це? Діти: Гребінець! (На екрані Слайд 16 — пауза, потім Слайд 17 — їжачки причісують ліс)
Вихователь: Гребінець не можна з'їсти. Але ми ж у казці! Що Їжачок може ним робити? (Відповіді дітей: розчісувати колючки). А ще він може причесати травичку в лісі, щоб вона стала м'якенькою для сну! Які ви фантазери.
ІІІ. Заключна частина (Рефлексія)
(На екрані Слайди 18-19. Герої разом)
Вихователь: Малята, підходьте всі до мене. Подивіться, усі звірята зібралися разом. Вони подружилися, і наша Осіння Книга Казок знову повна добрих історій.
Кому ми сьогодні допомагали? (Білочці, Вовчику, Їжачку)
Що ми збирали для Їжачка? (Ґудзики)
Вам сподобалося бути чарівниками? (На екрані Слайд 20 — нагороди) Вихователь: Звірята передають вам велике дякую і дарують ось ці чарівні осінні листочки (роздає наліпки). Ви були дуже старанними. Заняття закінчено, можете йти відпочивати!
