Тема: Безпечна поведінка в довкіллі. Як захиститися від кліщів та що робити у випадку укусу. Правила поведінки з підозрілими предметами та речами.
🎯 Мета
Ознайомити учнів із правилами безпечної поведінки у природному середовищі.
Сформувати знання про захист від кліщів та алгоритм дій при укусі.
Розвивати навички правильної поведінки з підозрілими предметами.
Виховувати уважність, відповідальність та культуру безпеки.
📚 Очікувані результати
Учні:
знають способи захисту від кліщів;
пояснюють алгоритм дій при укусі;
розуміють небезпеку підозрілих предметів і знають правила поведінки;
складають власну пам’ятку «Мої правила безпечної поведінки»;
здійснюють взаємоперевірку та самооцінювання.
📊 Таблиця методів та інтеграції
Метод / прийом | Зміст діяльності | Інтеграція предметів |
|---|---|---|
Обговорення ситуацій | Як захиститися від кліщів | Природознавство, основи здоров’я |
Алгоритм дій | Що робити при укусі | Біологія, медицина |
Правила поведінки | Дії з небезпечними предметами | Цивільний захист |
Практична робота | Створення пам’ятки | Українська мова, інформатика |
Взаємоперевірка | Обмін пам’ятками | Етика, критичне мислення |
Самоперевірка | Оцінка власної роботи | Психологія, громадянська освіта |
🎯 Критерії оцінювання
Правильність: відповідність правилам безпеки.
Точність: чіткість алгоритму дій.
Акуратність: оформлення пам’ятки.
Самостійність: виконання без допомоги.
Узагальнення
35 тиждень