Метод розроблено та пропонується педагогам для використання у виховній роботі з дітьми з ООП для розвитку мотивації та формування пізнавальних інтересів, для підтримки самооцінки дітей та створення сприятливої атмосфери для вивчення нового, розвитку здібностей учнів, для поповнення практичного досвіду дітей. Метод ґрунтується на спільності, спів-бутті і спів-творчості дитини і дорослого.

