Розкриття суті та змісту таких стратегій критичного мислення як «РАФТ», «Діаграма Вена» та «Асоціативний кущ» та використання їх у початковій школі. розглянути теоретичні основи трьох стратегій критичного мислення. Розробити фрагменти уроків з використанням стратегій «РАФТ», «Діаграма Вена», «Асоціативний кущ»; на прикладах перевірити ефективність зазначених методів; зробити відповідні висновки.