ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Позашкільна освіта покликана забезпечити функціональну адаптацію дітей в основі набуття ними компетентного досвіду в сфері навчання, пізнання, професійно-трудового вибору, особистісного розвитку, ціннісних орієнтацій. Головною метою позашкільної освіти є розвиток дитини як компетентної творчої особистості шляхом включення її в різні види ціннісної людської діяльності: навчання, пізнання, комунікація, професійно-трудової вибір, особистісний саморозвиток, ціннісні орієнтації, пошук сенсу життєдіяльності.
Програмне моделювання - навчальний курс, який розкриває основні методи, прийоми і способи розумової праці людини в процесі його творчої, пізнавальної і науково-дослідної роботи і спрямоване на формування особистісних інтелектуальних якостей і використання вроджених творчих можливостей кожного учня.
Актуальність програми полягає в спадкоємності розвитку творчої активності учнів в процесі технологічної підготовки в закладі загальної середньої освіти і в системі позашкільної освіти.
Створення даної програми обґрунтоване постійно зростаючою роллю інформації в житті людини на сучасному етапі, стикаючись з якою людина без спеціальної підготовки не в змозі правильно її обробити і використовувати у своїй професійній діяльності.
Величезний потік наукової, технічної та іншої інформації вимагає від сучасної людини високої розумової культури; навичок точної і швидкої орієнтації в наукових теоріях, економічних і технічних проєктах; умінь грамотно виокремити і раціонально вирішити будь-яку теоретичну або практичну проблему.
В основу даної програми закладено духовно-моральне, художньо-естетичне і технічне виховання учнів середнього шкільного віку через знайомство з сучасними способами обробки конструкційних матеріалів.
Мета програми – формування всебічно розвиненої особистості дитини засобами програмного технічного моделювання.
Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:
пізнавальна – засвоєння технічних та технологічних знань, уявлень і понять інформаційних процесів та технічного моделювання;
практична – формування вмінь та навичок роботи з ПК, прикладним програмним забезпеченням, вміння застосовувати отримані знання на практиці в розробці виробів;
творча – набуття досвіду власної творчої діяльності, розвиток інженерних здібностей, формування системного і логічного мислення, уяви, фантазії, здатності проявляти творчу ініціативу, вирішувати творчі завдання, створювати готові довершені вироби; формування стійкого інтересу до технічної творчості, потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні;
соціальна – виховання поваги до праці і людей праці, дбайливого ставлення до навколишнього середовища, культури праці, формування позитивних якостей емоційно-вольової сфери (самостійність, наполегливість, працелюбство та інші), виховання доброзичливості, товариськості у ставленні до інших, вміння працювати в колективі.
Дана програма передбачає групові та індивідуальні заняття. Особливе місце приділяється відпрацюванням практичних навичок і умінь отриманих на уроках технології. В процесі занять приділяється особлива увага питанням охорони праці.
Навчальна програма «Програмне технічне моделювання» передбачає 1 рік навчання – основний рівень – 216 год. на рік, 6 год. на тиждень. Реалізується у гуртку науково-технічного напряму предметно-технічного профілю та спрямована на вихованців віком 12-17 років. Орієнтована на забезпечення умов для конкретного творчого вивчення основ комп'ютерного моделювання та виготовлення виробів.
Рекомендована кількість вихованців в гуртку - 12 осіб.
З огляду на індивідуальні особливості розвитку дітей, місцеві умови, інтереси учнів, в програмі можливі зміни в тривалості і порядку проходження тем.
Новизна даної додаткової освітньої програми полягає в тому, що вона є інноваційною та зосередженою на новітній конструкторський підхід до реалізації проєктної діяльності вихованців.
А також швидкій реалізації їхніх проєктних завдань за допомогою роботи на верстаті з числовим програмним керувавнням (ЧПК) .Такий підхід не вирізняє моливості учнівських навичок, а навпаки є стимулятором для завершеності кожного проєктного завдання і реалізації поставлених конструкторських завдань .
