У статті аналізуються сучасні підходи до формування емоційної культури дітей старшого дошкільного віку, розкрито прояви особистісної культури та компоненти емоційного розвитку дитини. На основі аналізу наукових джерел окреслено проблему формування емоційної культури у педагогічному та психологічному аспектах. З досвіду практичної роботи доведено, що театралізовані ігри є ефективним засобом, здійснюють великий психологічний вплив на формування душевного стану та емоційної культури