Презентация, которая раскрывает актуальность развития методологической культуры педагога, всецело разъясняет понятия: компетентностей в образовании.. В центре внимания оказывается проблема соотношения рефлексивных и прогностических компонентов педагогического мышления, возможности их управляемого развития. Связь установок учителя со свойственным каждому человеку стремлением вникнуть, понять, “вчувствоваться” в душевное состояние партнера по общению.