Вданому матеріалі розкриті теоретичні основи активізації пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання математики. Описані різні форми та методи навчання, що спонукають до активізації, в першу чергу, самого навчального процесу, а вже потім до активізації пізнавальної діяльності учнів.