АВТОРИ: Лях Г.М., Барнінець О. В., , Проценко П.І., Рябикіна О.В., Стоїльська Г.І., Фокіна С.А., Шолойко Т.О. вчителі історії м. Бердянська, члени міського творчого центру «Акмеологія та підвищення якості освіти».
Використання акме-технологій дозволяє запропонувати механізм проектування, створення власної професійної й особистісної діяльності, це цілеспрямований процес, завдяки якому дитина усвідомлює чіткі перспективи своєї майбутньої професії, готується до добровільної активності.