Розвиток компетентності щодо дотримання академічної доброчесності; підвищення науково-теоретичного й практичного рівня слухачів щодо сутності поняття «академічна доброчесність» та інших дотичних термінів, виявлення й розрізнення порушень академічної недоброчесності






























