Адаптована навчальна програма з фізичної культури для учня/учениці 9 класу з особливими освітніми потребами, ІІ рівень підтримки (навантаження — 3 години на тиждень, 105 годин на рік: 48 год І семестру + 57 год ІІ семестру). Складена за Модельною навчальною програмою «Фізична культура. 5-9 класи» (автори Баженков Є.В., Бідний М.В., Ребрина А.А., Данільченко В.О., Коломоєць Г.А., Дутчак М.В. та ін., наказ МОН України від 22.08.2024 № 1185). Підтримка на цьому рівні — переважно періодична: базові очікувані результати досягаються за одним із варіантів адаптації, обраним командою супроводу відповідно до ІПР. Документ має 14 розділів: пояснювальну записку, нормативно-правову основу, відомості про модельну програму, мету й завдання, характеристику предмета, особливості організації навчання з ООП, характер адаптацій, очікувані результати, особливості оцінювання, повне КТП на 105 уроків, таблицю моніторингу, рекомендації щодо перегляду та підписи команди супроводу. Перед використанням достатньо вписати назву закладу освіти та дані дитини, вчителя й асистента вчителя у відповідні порожні поля.
• при порушеннях слуху — візуальні сигнали (прапорець, світло, жест) замість свистка чи голосової команди, письмова/жестова інструкція, попередній повний показ вправи, дублювання сигналів світлом/вібрацією;
• при порушеннях опорно-рухового апарату — альтернативний варіант виконання (сидячи, з опорою, іншою кінцівкою), зменшена відстань/вага/висота приладдя, допоміжні засоби, партнерська фізична допомога;
• при інтелектуальних/пізнавальних труднощах — покрокова інструкція, збільшений час, зразок виконання, картка-підказка, поділ завдання на етапи, позитивне підкріплення.
Перелічені прийоми застосовуються вибірково — лише ті, що відповідають фактичним труднощам конкретної дитини, а не одночасно всі й не в повному обсязі на кожному уроці. Якщо в дитини поєднуються кілька типів труднощів, адаптації відповідних категорій можуть застосовуватися комбіновано.
