Ці матеріали присвячені стратегіям підтримки дітей з особливими освітніми потребами через професійне коригування навчального процесу. У статті описано адаптацію, яка змінює умови виконання роботи без зміни рівня складності, та модифікацію, що передбачає спрощення самого змісту завдань. Тут описано методи подолання моторних, сенсорних, когнітивних та мовних труднощів за допомогою візуальних підказок, тактильних матеріалів та альтернативних способів демонстрації знань.







