Проведене дослідження було спрямоване на вивчення рівня адаптації та прояву ознак дезадаптації у першокласників. Під соціальною адаптацією розуміють постійний процес актив¬ного пристосування індивіда до умов соціального становища, а також результати цього процесу.
Звикання дитини до нових умов супроводжується порушенням сну, апетиту, загальним ослабленням організму, негативних емоцій. Супутником негативних емоцій є страх – джерело стресового стану дитини.