🎯 Мета:
сформувати розуміння принципів роботи міської системи водопостачання: від забору води з природного джерела до її очищення, знезараження та подачі споживачам. 9 клас STEM Урок 10 Як вода по…
📝 Завдання:
🌊 дослідити поверхневі та підземні джерела води;
🏭 розібрати основні етапи водопідготовки;
⚙️ зрозуміти роль насосних станцій, резервуарів і водонапірних башт;
📐 застосувати знання фізики для розрахунку тиску та напору;
🧮 виконати розрахунок добового водоспоживання;
🗺️ скласти схему маршруту води від джерела до крана.
📚 Короткий зміст:
Учні здійснюють своєрідну інженерну подорож води 💧 — від річки або свердловини до будинку. Розглядають забір води, коагуляцію, відстоювання, фільтрацію та знезараження, а потім з’ясовують, як очищена вода потрапляє в міську мережу під потрібним тиском. 🏭➡️🚰
Окрема увага приділяється фізиці водопостачання: роботі насосів, закону сполучених посудин, гідростатичному тиску та принципу дії водонапірної башти. Учні також розв’язують практичні інженерні задачі. ⚙️📐
💡 Ключові поняття:
💧 водопостачання • 🌊 поверхневі та підземні води • 🏭 водоочисна станція • 🧪 коагуляція • ⚗️ відстоювання • 🪨 фільтрація • 🦠 знезараження • ⚙️ насосна станція • 📈 тиск • 📐 напір • 🗼 водонапірна башта • 🚰 водопровідна мережа
🌟 Підсумок:
Вода в крані — результат роботи складної інженерної системи, у якій поєднуються фізика, хімія, математика та технології. 💧🔬⚙️ Учні розуміють не лише звідки береться вода, а й як її очищують і яким чином доставляють до кожного будинку. 🚰🏠✨
