🌿 STEM, 6 клас. «Кімнатні рослини у житті людини»
Перший урок теми «Сад на підвіконні» в межах розділу «Людина – природа».
🎯 Мета:
ознайомити учнів зі значенням кімнатних рослин у житті людини, їхніми потребами та правилами безпечного догляду; розвивати дослідницькі навички, уміння працювати з інформацією та планувати власний зелений куточок.
📝 Завдання:
🌱 з’ясувати, навіщо люди вирощують кімнатні рослини;
🌸 познайомитися з історією кімнатного квітникарства та пов’язаними професіями;
☀️ визначити значення світла, температури й поливу для рослин;
🔎 знаходити та порівнювати відомості про рослини за допомогою атласу;
⚠️ ознайомитися з можливими небезпеками та правилами догляду;
📝 заповнити таблицю «Моє підвіконня»;
🎨 спланувати розміщення рослин і пояснити свій вибір;
📲 закріпити знання під час виконання інтерактивної вправи.
📚 Короткий зміст:
Урок розпочинається з вправи «Мій квітковий настрій», визначення цілей та обговорення проблемної ситуації: чи кожна рослина з квіткового магазину підходить для нашої оселі? 🌼
Учні знайомляться з кімнатними рослинами, історією квітникарства та професіями, пов’язаними з вирощуванням і доглядом за ними. Розглядають вплив освітлення, температури й поливу, а під час гри «Можна — не можна» обговорюють правила безпечної поведінки.
Практична частина присвячена плануванню власного саду на підвіконні. Школярі працюють з атласом, добирають рослини, перевіряють відомості про них і заповнюють таблицю «Мої рослини — З них небезпечні — Мрію про такі рослини».
📲 Робота з QR-кодами:
🌿 QR-код на атлас кімнатних рослин допомагає перейти до ресурсу для пошуку відомостей, добору рослин і заповнення картки «Моє підвіконня».
🎮 QR-код на інтерактивну вправу дає змогу закріпити вивчене. Після виконання учні обговорюють результати, пояснюють відповіді та визначають питання, які потребують уточнення.
🎬 Відео до уроку «Рослини в житті людини»:
До комплекту входить відео, яке можна використати як додатковий матеріал під час уроку або під час дистанційного навчання для самостійного опрацювання та повторення теми. Учні можуть переглядати його у власному темпі, зупиняти й повертатися до окремих фрагментів.
📦 До матеріалу входять:
презентація з 21 слайда з ілюстраціями в естетиці сучасного 3D-мультфільму;
відео до уроку «Рослини в житті людини»;
індивідуальна картка «Моє підвіконня» для друку;
QR-код на атлас кімнатних рослин;
QR-код на інтерактивну вправу;
запитання для обговорення та гра «Можна — не можна»;
практичні завдання, підсумок і рефлексія;
домашнє завдання з критеріями оцінювання на 12 балів.
💡 Ключові поняття:
кімнатні рослини • квітникарство • професія квітникаря • умови вирощування • освітлення • температура • полив • безпечний догляд • атлас рослин • планування зеленого куточка.
🌟 Підсумок і рефлексія (слайди 19–20):
Учні представляють задум власного саду на підвіконні: обирають 2–3 рослини, пояснюють їх розміщення та враховують правила безпечного догляду.
Завершують урок, продовжуючи речення:
💡 «Сьогодні я дізнався / дізналася…»
☀️ «Для вибору рослини важливо…»
🌱 «На своєму підвіконні я хочу вирощувати… тому що…»
❓ «Про догляд я ще хочу запитати…»
Рефлексія допомагає узагальнити нові знання, обґрунтувати власний вибір і визначити питання для подальшого дослідження.
🏡 Домашнє завдання:
передбачає добір рослин, пошук відомостей про догляд і застереження, створення ескізу підвіконня та пояснення власного вибору. Критерії оцінювання на 12 балів допомагають учням зрозуміти вимоги до роботи.
🌱 Очікуваний результат:
Учні пояснюють значення кімнатних рослин, розрізняють їхні потреби та обґрунтовують вибір рослин для свого підвіконня. Вчаться поєднувати естетичні вподобання з умовами вирощування й відповідальним доглядом.
Практична частина поєднує природничі знання, пошук інформації, порівняння та творче проєктування. Матеріал підходить для очного, дистанційного та змішаного навчання. Для виконання завдань не потрібно купувати рослини чи вимірювати освітленість спеціальними приладами. Для роботи з ресурсами за QR-кодами потрібен доступ до інтернету.
