1.1. Аналіз програми «Літературне читання» 1.2. Проблематика вибору сучасних підходів до проведення уроків літературного читання 1.3. Моделювання уроків літературного читання у початкових класах під час опрацювання художніх текстів
1.1. Аналіз програми «Літературне читання» 1.2. Проблематика вибору сучасних підходів до проведення уроків літературного читання 1.3. Моделювання уроків літературного читання у початкових класах під час опрацювання художніх текстів
ВСТУП
Актуальність теми магістерської роботи. Сьогодні читання пронизує усі сфери життєдіяльності людини. Воно покладене в основу освітньої, пізнавальної, інформаційної, професійної сфери її діяльності. Стрімке зростання інформації, котру необхідно засвоїти, потребує збільшення темпу читання, якості та швидкості розуміння прочитаного і прийняття рішення. З огляду на це, читання стає основою освіти і провідною навичкою самоосвіти людини упродовж життя.