• Всеосвіта
  • Бібліотека уроків
  • Зарубіжна література
  • Значення художньої літератури для людини й людства ХХІ ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації.
Урок:

Значення художньої літератури для людини й людства ХХІ ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку — формувати компетентності: предметні (усвідомлення ролі художньої літератури в розвитку суспільства й особистості; розуміння значення національних і загальнолюдських духовних цінностей, утілених у творах літератури й мистецтва; уміння аналізувати; критичне мислення; естетичний смак); ключові (математичну: уміння виокремлювати головну та другорядну інформацію; інформаційну: навички роботи із джерелами інформації; уміння презентувати власні досягнення; загальнокультурну: прагнення літературної освіченості; світогляд).

Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Переглянь та занотуй (за бажанням!!!)

в робочій зошит матеріали уроку.

«Увесь світ,

за винятком лише диких націй,

керується книгами».

Французький просвітитель Вольтер

Початок нового тисячоліття відзначено інтенсивним науково-технічним прогресом, активним розвитком ЗМІ й особливо телебачення, що потужно впливають на духовне, емоційне, інтелектуальне життя людей. За цих умов роль і значення літератури суттєво змінюються, а письменники, навіть найавторитетніші, перестають бути володарями дум.

У ХХІ ст. нерідко можна почути думку про те, що сьогодні важливіші інформаційно-цифрові технології, а книгу навіть називають анахронізмом, що повільно відійшов у минуле... Хіба можна погодитися із цим твердженням?

Сучасний англійський письменник-фантаст Ніл Ґейман у статті «Чому наше майбутнє залежить від читання» розмірковує про роль читання художньої літератури для прогресу людства й наводить вражаючі факти . Він пише, що в книгах кожен може знайти щось «життєво важливе для існування у цьому світі». Світ не обов’‎язково залишатиметься таким: усе може змінитися. Література може показати людині інший світ, влаштувати людині подорож туди, де та ніколи не була. Письменник стверджує: «Якщо ви не цінуєте бібліотек, ви не цінуєте інформації, культури чи мудрості. Ви глушите голоси минулого та шкодите майбутньому».

Одного разу Альберта Ейнштейна запитали, як можна зробити дітей розумнішими. Його відповідь була простою та мудрою: «Якщо ви хочете, щоб ваші діти були розумними, читайте їм казки. Якщо ви хочете, щоб вони були ще розумнішими, читайте їм ще більше казок».

Оксфордські вчені довели, що в процесі читання тренуються пізнавальні здібності мозку, активізуються ті його частини, які решту часу зазвичай не задіяні . Під час читання кров надходить у відділи мозку, пов’‎язані зі здібностями до концентрації та пізнання. Телевізійна передача, фільм або комп’‎ютерна гра цього ефекту не викликають. Отже, книга — це безмежний світ, необхідний для розвитку й виховання інтелігентної та культурної особистості.

Основні вимоги до перекладу художньої літератури

Точність

Перекладач зобов’‎язаний донести до читача цілком усі думки, висловлені автором. При цьому слід зберегти не тільки основні положення, а й нюанси та відтінки вислову. Піклуючись про точність передавання вислову, перекладач водночас не має нічого додавати від себе, доповнюючи або пояснюючи думку автора

Стислість

Перекладач не має бути багатослівним: думки слід викладати максимально стисло й лаконічно

Ясність

Лаконічність та стислість мови перекладу, однак, жодною мірою не мають шкодити ясності викладу думки, легкості її розуміння. Слід уникати складних і двозначних зворотів, що утруднюють сприйняття. Думку варто викладати просто та зрозуміло

Літературність

Переклад має повністю відповідати загальноприйнятим нормам літературної мови

Словникова робота (запис до зошитів)

Оригінал (у перекладі з латин. — первісний, природний) — це 1) художній твір, переклад якого здійснюється; 2) текст, створений мовою, якою володіє та яку обрав автор.

Переклад — 1) передавання змісту усного висловлювання чи письмового тексту засобами іншої мови; 2) текст, відтворений засобами іншої мови зі збереженням єдності змісту й форми.

Художній переклад — це відтворення засобами рідної мови особливостей іноземного літературного тексту в нерозривній діалектичній єдності його змісту й форми. Це один із найвагоміших виявів міжлітературної взаємодії.

Ідіостиль (індивідуальний стиль) — система змістовних і формальних лінгвістичних характеристик, властивих творам певного автора, яка робить унікальним утілений у цих творах авторський спосіб мовного вираження. Індивідуальні особливості стилю письменника практично неможливо з’‎ясувати без більш-менш широких зіставлень: 1) із літературною мовою його часу як нормою, на тлі якої виявляються специфічні ознаки своєрідності, що певною мірою відхиляються від неї; 2) з індивідуальними стилями інших письменників — сучасників чи попередників. Жодне серйозне дослідження стилю письменника без цих зіставлень неможливе.

Переглянь відеоурок або презентацію

2

Переглянь матеріали презентаціЇ

ЗОЇ МИКОЛАЇВНИ ГАРКУШИ

ОРИГІНАЛЬНА І ПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ

Обери перекладача, який тебе найбільше зацікавив. Підготуй повідомлення про нього.

Слайд6

Слайд7

Слайд8

Слайд9

Слайд10

Слайд11

Слайд12

Слайд13

Слайд14

Слайд15

Слайд16

Слайд17

Слайд18

Слайд19

Слайд20

3

12 з 24 балів

"Ті хто читають книги, завжди будуть керувати тими, хто дивиться телевізор📺” – Жанлис Ф.

Всі знають про користь читання, але на жаль людей, які читають з кожним роком стає все менше. Пропонуємо 8 причин, чому варто читати книги📚:

🔸Розвиток уяви

В процесі читання наш мозок малює картинку, якої не існує в реальності. Ми уявляємо, як виглядають герої, обставини, дії. Подивіться фільм на основі прочитаної книги - деякі герої фільму зовсім не сходяться з тими, яких ви собі уявили.

🔸Психічне здоров'я.

Під час читання наш мозок знаходиться в постійному тонусі і створює мільйони нових нейронних зв'язків, що розвиває інтелект. У людей, які за своє життя багато читали, набагато пізніше проявляються вікові погіршення пам'яті і розумових здібностей.

🔸Впевненість у собі.

Як правило начитана людина більш ерудована, може підтримати дискусію та має критичне мислення. Все це на підсвідомому рівні робить людину більш впевненою в собі, своїх знаннях і здібностях.

🔸Словниковий запас.

Розрізняють активний і пасивний словниковий запас. Активний - слова, що використовуються в усному мовленні та письмі. Пасивний - слова, які ми дізнаємося при читанні або на слух. Зазвичай пасивний переважає над активним.

🔸Концентрація уваги.

Багатозадачність заважає нам концентрувати увагу та посидючість, - спокійна зосередженість стає рідкістю, поступаючись місцем метушні і поверховості. Під час читання ми зосереджуємось на сюжеті книги.

🔸Розвиток мислення та пам'яті.

Читаючи годину на добу, ми тренуємо гнучкість мислення і розвиваємо пам'ять. Велика кількість нових імен і біографій героїв, активно стимулює та тренує пам'ять. Розвивається вміння збирати, аналізувати та інтерпретувати інформацію.

🔸Розширення кругозору.

Читаючи літературу, ми отримуємо унікальний досвід спостереження за життям. Знайомимось з культурою інших народів і країн. Читання - це віртуальна подорож.

🔸Розвиток особистості.

Якщо порівнювати читання з переглядом фільму, то при читанні інформація потрапляє через очі в мозок, де відповідно обробляється. Уява малює образи, а мозок по сюжету розставляє їх на свої місця, і тоді ми відчуваємо емоції. При перегляді фільму, мозок отримує зображення в готовому вигляді і викликає емоції.

Читання – це навик, який формується, як і будь-яка інша звичка. Виділіть на це заняття 15-30 хв в день, наприклад перед сном. Спробуйте замість вечірнього перегляду соцмереж читати чи слухати книги, і ви помітите, як зміниться ваше життя.

А ви любите читати❓

Як ви розумієте вислів Ф . Жанліса «Люди, які читають книги, завжди керуватимуть тими, хто дивиться телевізор»?

Відповідь аргументуйте!!! ( 7-8 речень)

4

Перевірка знань за курс Зарубіжної літератури у 9 класі
2 березня 2024
0 0
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
10 клас та дорослі
5 14 45 9 124 0

5

12 з 24 балів

Підготуй повідомлення про одного з видатних перекладачів на українську мову!

(15-20 речень!!!)

Написане в зошиті, сфотографуй та прикріпи файл до завдання.

Рефлексія від 23 учнів

Сподобався:

0

Так: 21

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 21

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 21

Так: 2

Рекомендуємо

Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів.

Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів.

119

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
10 клас

25 грн

ДЗ: Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів.

ДЗ: Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів.

145

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
10 клас

25 грн

Образ Енея та його значення в композиції твору.

Образ Енея та його значення в композиції твору.

1992

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах.

Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах.

880

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
7 клас та 9 клас

33 грн

Вальтер Скотт (1771–1832) – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».

Вальтер Скотт (1771–1832) – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».

96

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
7 клас

26 грн

Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Різновиди образів. Аналіз художнього твору.

Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Різновиди образів. Аналіз художнього твору.

390

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3182

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас