Конструктор уроків
8
5
194
18
0
1
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Франца Кафки.
Розкрити філософсько-екзистенційні мотиви новели «Перевтілення».
Поглибити розуміння теми відчуження, ізоляції та втрати людської гідності.
Розвивати навички аналізу художнього тексту, емоційного осмислення та критичного мислення.
Вітаю, одинадцятикласники!
Уявіть, що одного ранку ви прокидаєтесь — і світ більше не визнає вас людиною. Ваші слова — незрозумілі, ваші дії — чужі, ваші близькі — відвертаються. Ви все ще маєте пам’ять, почуття, надії… але вас бачать лише як «щось».
Сьогодні ми вирушимо в подорож у світ Франца Кафки — письменника, який навчив нас бачити біль мовчазної душі. Ми дізнаємось, ким був Ґреґор Замза, чому він став «комахою» — і чи справді це про тіло, а не про душу.
Цей урок — не просто про літературу.
Це про нас. Про те, як важливо залишатися людьми, навіть коли світ забуває, що ми ними є.
1
Бліц-опитування:
Що таке екзистенціалізм? (Екзистенціалізм – це філософський напрям XX століття, що досліджує людське існування, свободу вибору та особисту відповідальність в умовах абсурдного, на перший погляд, світу.)
Які твори про внутрішню кризу ви знаєте? («Портрет Доріана Грея» Оскара Вайльда, «Сто років самотності» Габріеля Гарсіа Маркеса, «Чума» Альбера Камю, «Перевтілення» Франца Кафки)
.png)
2
Знайомство з письменником
Перегляньте відео
Познайомтеся з біографічними даними та створіть хронологічний план.
Франц Кафка – австрійський письменник, один з фундаменталістів модерністської прози. Творча спадщина письменника включає в себе три незакінчених романи, кілька збірок новел і притч, афоризми, листи і щоденники. За життя опублікував лише кілька збірок і оповідань, які не притягали особливої уваги до його творчості. Основна слава прийшла посмертно, коли всупереч заповіту, його душоприказник не став знищувати рукописи, а опублікував їх.
Народився в Празі 3 липня 1883 року в єврейській родині. Батько був комерсантом із середнім достатком. Навчався в початковій школі, після закінчив гімназії в 1901 році. Потім він вступив до Карлового університету в Празі, після чого став доктором права.
У 1906 році отримав ступінь доктора юридичних наук, почав кар’єру в страховій фірмі. Взагалі завжди дуже роздратовано ставився до своєї роботи і не вважав її чимось важливим. Більшу частину зусиль докладав до літературної діяльності. Перебував на дрібних посадах до самого відходу на пенсію.
У 1909 році були надруковані два уривки з незакінченого оповідання «Опис однієї боротьби».
1911 рік – подорожував по Італії, Франції, Швейцарії.
У 1912 році почав роботу над романом «Зниклий безвісти» (пізніше названим «Америка»), написав новели «Вирок» і «Перевтілення».
Публікація збірника «Споглядання» припала на 1913. А в 1914 році почав писати роман «Процес».
У 1917 році захворів на туберкульоз.
У 1919 році була опублікована збірка новел «Сільський лікар», і було написано оповідання «Лист батькові».
У 1922 році через хворобу, був змушений вийти на пенсію. Почав роботу над романом «Замок», підготував до друку збірку новел «Голодарь», повість «Дослідження одного собаки», оповідання «Нора».
3 червня 1924 помер в санаторії поблизу Відня.
3
A) Берлін
Б) Відень
В) Прага
Г) Мюнхен
A) Чеською
Б) Німецькою
В) Латинською
Г) Французькою
A) Філологічну
Б) Медичну
В) Юридичну
Г) Теологічну
A) Вчитель
Б) Страховий службовець
В) Журналіст
Г) Суддя
A) «Процес»
Б) «Замок»
В) «Перевтілення»
Г) «Америка»
A) Томас Манн
Б) Макс Брод
В) Герман Гессе
Г) Стефан Цвейг
A) Любов і пристрасть
Б) Війна і мир
В) Відчуження та абсурд
Г) Подорожі та пригоди
A) 1918
Б) 1924
В) 1930
Г) 1945
4
5
Аналіз новели Франца Кафки «Перевтілення»
Автор: Франц Кафка
Рік написання: 1912
Мова оригіналу: Німецька
Жанр: Екзистенційна новела, філософська притча
Тема: Відчуження, дегуманізація, криза особистості
Показати трагедію людини, яка втратила зв’язок із суспільством, родиною і собою. Перевтілення Ґреґора Замзи — це не фантастика, а метафора внутрішнього краху.
Відчуження особистості — герой стає «іншим» і втрачає людське обличчя.
Сімейна байдужість — родина не здатна прийняти зміни, відкидає Ґреґора.
Втеча від реальності — герой не протестує, а поступово згасає.
Дегуманізація праці — Ґреґор працює не для себе, а для родини, втрачаючи сенс життя.
Ознака | Прояв |
|---|---|
Професія | Комівояжер, працює заради родини |
Внутрішній стан | Втома, самотність, покірність |
Перевтілення | Символ втрати гідності, ізоляції |
Поведінка | Не чинить опору, приймає свою долю |
Смерть | Тиха, непомітна, як логічне завершення відчуження |
Комаха — метафора дегуманізації, втрати соціального статусу.
Двері — межа між світом і героєм, символ ізоляції.
Їжа — показник ставлення родини: спочатку турбота, потім огиду.
Музика сестри — останній спогад про людське, що зникає.
Експозиція: Ґреґор прокидається і виявляє, що став комахою.
Зав’язка: Родина дізнається про перевтілення.
Розвиток дії: Ґреґор ізольований, родина змінює ставлення.
Кульмінація: Сестра каже, що його треба позбутися.
Розв’язка: Смерть Ґреґора, родина полегшено зітхає.
Ґреґор — жертва системи: він не живе, а функціонує.
Втрата мови — він більше не може спілкуватися, його не розуміють.
Пасивність — герой не бореться, бо вже внутрішньо зламаний.
Сім’я як дзеркало суспільства — приймає лише «корисного» члена.
Людина — самотня істота, яку суспільство легко відкидає.
Перевтілення — не фізичне, а духовне: втрата сенсу, ідентичності.
Кафка ставить питання: чи є межа, після якої нас перестають вважати людьми?
6
Проаналізуйте, як суспільні очікування (робота, обов’язки, роль годувальника) вплинули на життя Ґреґора до перевтілення.
Чи мав він право на слабкість, втому, зміну?
Як родина реагує на його «непридатність» — чи це відображення ширшого соціального ставлення?
Чи винне суспільство в тому, що людина втрачає себе, намагаючись відповідати чужим очікуванням?
Уявіть, що хтось із близьких раптово стає «іншим» — фізично, психічно, емоційно. Як би реагувало сучасне суспільство?
Чи є приклади прийняття «інакших» — людей з інвалідністю, психічними розладами, соціальними труднощами?
Як впливають медіа, культура, освіта на наше ставлення до «інших»?
Чи змінилося б щось, якби Ґреґор жив у наш час?
7
🚦 Рефлексія «Світлофор»
Обрати один із кольорів світлофора, який символізує ваше ставлення до твору, героя або теми уроку. Кожен колір — це емоція, думка або позиція.
8
Домашнє завдання.
Знати біографію письменника. Прочитати й уміти аналізувати оповідання «Перевтілення».
Дякую за роботу на уроці!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0