• Всеосвіта
  • Бібліотека уроків
  • Зарубіжна література
  • Вступ. Специфіка художньої літератури як виду мистецтва, її подібність і відмінність від інших видів мистецтва. Художній образ, особливості його сприйняття. Роль перекладачів у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури
Урок:

Вступ. Специфіка художньої літератури як виду мистецтва, її подібність і відмінність від інших видів мистецтва. Художній образ, особливості його сприйняття. Роль перекладачів у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури

05.08.2025
15 0
1 2 4 3
6 Клас

8

0

337

20

5

6

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

🔹Навчальна:

  • Ознайомити учнів з художньою літературою як видом мистецтва.

  • Сформувати уявлення про специфіку літератури порівняно з іншими мистецтвами.

  • Ввести поняття «художній образ», розкрити його роль у сприйнятті твору.

  • Пояснити значення перекладацької діяльності для доступу до світової літературної спадщини.

🔹Розвивальна:

  • Розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати інформацію.

  • Формувати навички естетичного сприйняття художнього тексту.

  • Стимулювати уяву, образне мислення, творче самовираження.

  • Розвивати мовленнєву компетентність через усні й письмові висловлювання.

🔹Виховна:

  • Виховувати любов до читання, повагу до літературної спадщини людства.

  • Формувати емоційно-ціннісне ставлення до мистецтва слова.

  • Підкреслити значення культурного діалогу та ролі перекладачів у збереженні духовних надбань.

  • Виховувати естетичний смак, інтерес до творчості, відкритість до різних культур.

📌Цілі та завдання уроку

🔹 Знання та розуміння:

  • Учні знатимуть, що таке художня література, її ознаки як мистецтва.

  • Зрозуміють, що таке художній образ і як він впливає на сприйняття твору.

  • Усвідомлять роль перекладачів у поширенні світової літератури.

🔹 Уміння та навички:

  • Вмітимуть порівнювати літературу з іншими видами мистецтва.

  • Визначатимуть художні образи у текстах.

  • Висловлюватимуть власні думки щодо естетичної цінності творів.

🔹 Ставлення та цінності:

  • Виявлятимуть інтерес до читання та літературної творчості.

  • Поважатимуть працю перекладачів як культурних посередників.

  • Формуватимуть емоційно-ціннісне ставлення до мистецтва слова.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, шестикласники!

Сьогодні ми відкриваємо нову сторінку — яскраву, цікаву, сповнену відкриттів. Нехай цей навчальний рік буде для вас часом зростання, натхнення і перемог.

📚 Хай знання легко приходять

💡 думки сяють

🤝 дружба міцніє

🎨 а уява не має меж!

Бажаю вам успіхів у навчанні, радості в кожному дні та віри у власні сили. Нехай кожен урок буде кроком до мрії, а кожна книжка — вікном у новий світ.

З новим стартом —

вперед до знань! 🚀

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

🗣️ Актуалізація знань.

🔹 Ми щодня стикаємося з мистецтвом — слухаємо музику, дивимося фільми, милуємося картинами, читаємо книги.

🔹 Але чи замислювалися ви, що література — це теж мистецтво? І не просто мистецтво, а мистецтво слова.

Запитання для обговорення:

  1. Які види мистецтва вам найбільше подобаються? Чому?

  2. Чи може книга викликати такі ж емоції, як музика або кіно?

  3. Які твори зарубіжних авторів ви вже читали або чули про них?

  4. Як ви думаєте, чи легко читати твори, написані іншою мовою? Хто допомагає нам їх зрозуміти?

2

Сьогодні ми відкриємо для себе літературу як мистецтво слова, навчимося бачити її глибину, відчуємо силу образу — і дізнаємося, як перекладачі допомагають нам торкнутися світової скарбниці.

📖 Література — це не просто тексти. Це мистецтво, яке малює картини у нашій уяві, звучить у серці, змушує думати, відчувати, мріяти.

🎨 Як вона схожа на музику, живопис, кіно? Чим відрізняється?

👁️ Що таке художній образ і як він оживає в нашій уяві?

🌍 Як ми читаємо твори письменників з усього світу українською мовою?

🔎 Готові до подорожі?

Вмикаємо уяву — і рушаймо!

Запишіть, будь ласка, собі у зошити

Перше вересня

Класна робота

Вступ. Специфіка художньої літератури як виду мистецтва. Художній образ. Роль перекладачів у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури

3

Розгляньте таблицю з видами мистецтва.

Зверніть увагу на те, якими засобами кожне мистецтво передає образ, що спільного вони мають з літературою, і чим відрізняються.

🖼️ Вид мистецтва

🎨 Засіб вираження

🌟 Спільне з літературою

🔍 Відмінне від літератури

Живопис

Колір, форма, композиція

Створення образу, передача емоцій

Візуальне, миттєве сприйняття

Музика

Звук, ритм, мелодія

Емоційний вплив, атмосфера

Абстрактність, відсутність конкретного сюжету

Театр

Мова, дія, міміка, сценографія

Сюжет, персонажі, конфлікт

Живе виконання, гра акторів

Кіно

Відео, звук, монтаж

Візуалізація літературного сюжету

Технічна обробка, залежність від екрану

Література

Слово, текст, уява

Створення образів, глибина думки

Вимагає активного читання та уяви

Мистецтво – це галузь людської культури, процес самовираження (творча діяльність людини), а також результат художнього відтворення дійсності, яким митець ділиться з іншими людьми.

Література та інші види мистецтва

Унікальність мистецтва полягає в тому, що воно є засобом пізнання світу, процесом творення і водночас сприяє спілкуванню між людьми. Оскільки немає гірших чи кращих видів мистецтва, тож література – «перша з-поміж рівних».

Художня література – це вид мистецтва, що відображає дійсність у художніх образах, засобами образного слова створює нову художню реальність.

Літературні твори надихають художників, музикантів, скульпторів, кінорежисерів. Але література є не лише джерелом тем, сюжетів та образів для інших видів мистецтва, вона споріднена з ними. Як і просторові види, вона створює зображення об’єкта, пластичні образи; з музикою літературу єднає наявність ритму; до синтетичних видів її наближає драматизм і схильність до гри.

А чим література відмінна від інших видів мистецтва?

Письменник свої емоції, знання, гру власної фантазії відтворює словом. Тому зображує навіть те, що неможливо побачити, торкнути рукою: думки, внутрішні переживання та відчуття. Це відрізняє літературу від просторових мистецтв. Часові й синтетичні мистецтва орієнтовані на безпосереднє сприйняття. А ось літературний твір дає можливість відірватися від книги і повернутися до неї згодом. Крім миттєвого емоційного сприйняття, розуміння літератури настає в процесі, а часом і набагато пізніше за прочитання.

08018uq4-9e69-492x184.jpg

Художній образ та особливості його сприйняття

Книга і статуя, музика і картина, будівля й кінофільм, попри їхню разючу відмінність, мають спільну рису – це наявність художнього образу. Художній образ неначе «примушує» нас повірити в художній світ, зрозуміти творчий задум митця і водночас отримати від твору мистецтва естетичну насолоду. Тому образність – це основа мистецтва.

Художній образ – це втілення загального уявлення про життя, природу, людину і людські стосунки в конкретних предметах, явищах.

Твір мистецтва залишає глибокий слід у серці й свідомості людини. Що ж змушує нас переживати побачене, почуте, прочитане? Чому про один будинок ми кажемо, що це просто житло, а інший вважаємо витвором мистецтва? Чому одна картина залишає глядачів байдужими, а іншою милуються, про неї сперечаються сотні років?

Художній твір дає змогу подивитися на звичні речі іншими очима: від вигляду місячної ночі чиєсь серце починало битися частіше, а хтось позіхав і йшов спати. Аж ось Микола Гоголь написав: «Дивно сяє місяць! Важко розказати, як добре вештатися такої ночі між юрбою дівчат і між парубками, охочими на всякі жарти й витівки, які тільки може навіяти ця ніч, що весело сміється». І читачі навіть у далеких від України землях сповнювалися бажання пройтися українським селом і насолодитися цим дивом.

Людина сприймає дійсність за допомогою органів чуття і запам’ятовує її в образах. Образи є відбитками дійсності, які зберігаються в пам’яті, а згодом відтворюються уявою. Митець на основі образів пам’яті створює художній образ, який не тільки відображає дійсність, а й вибудовує інший світ, вигаданий і перетворений.

Художній світ - створена уявою письменника та втілена у творі образна картина, що складається з явищ, подій, постатей і виражених ними уявлень, думок, переживань, висловлень тощо.

Розгляньте інфографіку за казкою О. Уайльда «Хлопчик-зірка», щоб зрозуміти, як образи розрізняються за змістом (предметом зображення).

08018uq8-7aac-525x133.jpg

За місцем у творі художні образи можуть бути головними, другорядними чи епізодичними. За походженням - фольклорними (створеними народом) чи авторськими (створеними уявою письменника).

Деякі художні образи неначе виходять за межі як конкретного твору, так і епохи, коли вони були створені. Такі образи сприймаються багатьма поколіннями людей як щось «традиційне» або й «вічне», тому їх часто так і називають - вічними (традиційними) образами.

4

✍️ Складіть сенкан на тему “Мистецтво”

📌 Сенкан — це короткий вірш із п’яти рядків, який допомагає глибше осмислити поняття через творчість.

Структура сенкану:

  1. Іменник — тема (1 слово)

  2. Два прикметники, що описують тему

  3. Три дієслова, пов’язані з дією теми

  4. Фраза з чотирьох слів, яка передає ставлення або думку

  5. Синонім або узагальнення (1 слово)

🔹 Приклад сенкану:

Мистецтво Виразне, глибоке Надихає, зворушує, говорить Мова душі і серця Творчість

5

Роль перекладачів та перекладачок у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури

Витвори музичного мистецтва, живопису, скульптури, архітектури зрозумілі більшості людей без додаткових пояснень. Знайомство із зарубіжною літературою є процесом особливим, оскільки ми сприймаємо твори письменників інших країн опосередковано, через перекладачів, а оригінальний текст можемо зрозуміти лише за умови знання певної іноземної мови. Людина не може прочитати всі твори в оригіналі. Тому й склалася традиція перекладу.

Перекладацтво має багатовікову історію. У біблійній оповідці про Вавилонську вежу Господь покарав людство за пихатість, давши йому багато мов, але Він також у своїй безмежній мудрості дав людству і перекладачів. Саме завдяки перекладу людство зламало мовні бар’єри та полегшило шлях до взаєморозуміння.

Історія українського перекладацтва має свої добрі традиції і вагомі здобутки. Чи не першими перекладачами можна вважати Кирила і Мефодія, які відтворили Біблію мовою, зрозумілою в Русі-Україні.

Згодом справу поширення зарубіжного письменства продовжили українські літератори.

До перекладу долучилися видатні митці та мисткині, зокрема Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка, Микола Лукаш, Максим Рильський. Зараз у царині перекладу працюють Сергій Борщевський, Галина Кирпа, Андрій Содомора, Максим Стріха та ін.

1972 року започатковано щорічну літературну Премію імені Максима Рильського, а 2022-го - імені Олега Микитенка, які присуджуються за найкращі художні переклади українською мовою творів зарубіжної літератури, а також за переклади іноземними мовами творів української літератури.

6

Творче конструювання

Уявіть та опишіть словами перекладача як чарівника, який перетворює слова з однієї мови на іншу.

  • Яким би він був?

  • Що б тримав у руках?

  • Який твір він перекладав би?

7

🌟 Рефлексія

🔹 Що нового я дізнався сьогодні?

🔹 Який вид мистецтва мені найбільше близький — і чому?

🔹 Яку роль відіграє перекладач у літературному світі?

🔹 Одне слово, яке описує мої враження від уроку

8

📚 Домашнє завдання

🔹 🎨 Складіть сенкан на тему «Перекладач»

🔹 🔍 Знайдіть та запишіть ім’я одного українського перекладача, який працював над зарубіжними творами.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Ти вже тепер знаєш, що книга — це не просто текст, а мистецтво, яке живе в тобі.

Попереду — нові герої, нові історії, нові відкриття. І кожна сторінка — як новий світ.

Дякую за вашу роботу, думки і усмішки.

Попереду — ще багато цікавого!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Види мистецтва. Художня література як мистецтво слова. Образне слово – першоелемент літератури.

Види мистецтва. Художня література як мистецтво слова. Образне слово – першоелемент літератури.

411

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Література як вид мистецтва.

Література як вид мистецтва.

103

Аватар профіля Рогова Ірина Миколаївна
Зарубіжна література
6 клас

20 грн

Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Різновиди образів. Аналіз художнього твору.

Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Різновиди образів. Аналіз художнього твору.

389

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

Література українського романтизму (оглядово). Ідейно- художні особливості романтизму. Поети- романтики

Література українського романтизму (оглядово). Ідейно- художні особливості романтизму. Поети- романтики

687

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

25 грн

"ХУДОЖНІ ОБРАЗИ В ДИТЯЧОМУ КІНОФІЛЬМІ"

"ХУДОЖНІ ОБРАЗИ В ДИТЯЧОМУ КІНОФІЛЬМІ"

1270

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
5 клас

46 грн

"СКАРБНИЦЯ ЗАРУБІЖНОГО МИСТЕЦТВА"

"СКАРБНИЦЯ ЗАРУБІЖНОГО МИСТЕЦТВА"

1969

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3181

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас