Тема уроку : Волт Вітман - видатний представник американськой романтичної поезії ІІ половині ІХ ст. Особливості світобачення митця. Зв'язок збірки "Листя трави" з життям США. Тематика, проблематика збірки.
Мета уроку : Формувати такі компетентності :
Предметні (розуміння політичної та економічної обстановки США ІІ половини ІХ століття, знання біографії В.Вітмана та вплив фактів життя, поглядів на ідейний зміст його поезії, зрозуміння тематично - ідейного та новаторського характеру поезії митця, розвивати дослідницьку роботу з текстом, усне мовлення, вміння аналізувати та обсновувати свої думки) .
Ключеві (уміння вчитися, розвивати навички самостійної роботи, пізнавальну активність, уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати ЇЇ як самостійно так і в групі, виховувати любов до книги, прагнення до пізнання нового, розвивати здібності у дітей).
Тип уроку: Урок опанування нових знань.
Обладнання: Карта США, портрет В.Вітмана, ілюстрації до біографії поета, музична заставка - симфонічна увертюра Г.Холста "Волт Вітман".
Зміст уроку.
І. Організаційний момент.
Вступне слово вчителя.
У новій програмі 10-го класу зарубіжної літератури є багато нових творів письменників різних країн, мета яких - виховувати людину, вчити добру, людяності, умінню спілкуватись, розуміти один одного, бути незалежним, цінити свободу, красу природи. Тільки "Краса усмішки Мони Лізи" може врятувати світ, людей, природу, планету.
"Зелені листя, природа - це надія на духовне відродження людини" - так писав Волт Вітман.
Сьогодні ми будемо говорити про яскравого американського поета представника американського романтизму ІІ половини ІХ ст. Волта Вітмана.
ІІ. Запис теми уроку, оголошення мети уроку.
1. Звучить музика симфонічної увертюри Г.Холста "Волт Вітман".
2.Розповідь учня "музиковеда" про історію написання цього музикального твору.
ІІІ. Актуалізація опорних знань:
1.Слово учителя. Допомогати мені в проведенні уроку будуть учні, яким було дано попереджувальні домашні завдання -- це "мистецтвознавці", "історики", "літературознавці".
2.Презентація--повідомлення групи учнів "літературознавців", що до цікавих фактів із життя В.Вітмана на фоні портрета поета, ілюстрацій із його біографії.
Повідомлення № 1. В.Вітман - американський поет, романтик, новатор, який боровся за скасування рабства в США. За все життя він написав тільки одну книжку з незвичайною назвою "Листя трави". Ще збірник його віршів, який був надрукован у Нью-Йорку 1851 році. Але поет доповнював та працював над збірником до кінця життя, прикутий до ліжка, розбитий паралічем у 1873 році. Фото його збірника.
Повідомлення № 2. Коли ми готувались до презентації, то виникло питання, що допомогло В.Вітману пробиться із бідності, із самих низов до поетичної майстерності? Відповідь на це питання можливо знайти у його біографії:
-- його предки -- виходці із Голандії, які приїхали до США,
-- батька плотник мав фермерське господарство неподолік від Брукліна,
-- у сім'ї було 9 дітей, Волт був старший. Сім'я жила дуже бідно,
-- по закінченню місцевої школи Волт працював, професії були різні: друкар, прибиральник, розсильник газет, потім вчитель та редактор,
-- Вітман багато мандрував -- він пішки пройшов 17 штатів США, зустрічався з різними людьми, розмовляв...
Тому все це допомогло нам знайти відповідь на питання, чому він зміг стати поетом , писати вірші.
3. У зошитах записати питання та відповісти на нього : "Які риси характеру притаманні В.Вітману, що допомогли йому стати поетом ?"
В.Вітман ---- працевитість.
---- талановитість
----____________
----_____________
дописати учнями.
4. Підбиття підсумків повідомлень. Оцінка за роботу учнів.
ІV. Робота за темою уроку.
1.Слово вчителя. Останні роки життя поета пройшли у Нью-Джерсі, у будинку брата де він зустрічався з шанувальниками, прихильниками, розмовляв, висловлював свої погляди, своє ставлення до життя, він шукав шлях до таємниці людського буття до відношення між людьми різного походження, різного кольору шкіри. Чому ті проблеми виникали у США? Що представляла собою Америка у ІІ половині ІХ ст. ?
2. Повідомлення "істориків". Ключеві питання повідомлення - економічні проблеми, громадянська війна, Північ-Південь, проблеми рабства та положення людини з темною шкірою, відношення до цих людей.
3. Запис у зошитах : погляди В.Вітмана до життя людей у США:
--погляди формувались під впливом ідей Біблії
--ідея та віра у рівність всіх людей, у братерство народів, у можливість людини, яку створив Бог.
На ці погляди мали вплив французькі романтики та ідеї революції у Франції та філософське вчення Трансценденталізму.
4. Словникова робота ( запис у зошитах ).
Дати визначення, що таке трансценденталізму (списати визначення з підручника).
5.Основні ідеї трансценденталізму ( пояснення вчителя та запис у зошитах):
--соціальна рівність "однакових перед Богом людей".
--духовне самовдосконалення - близость до природи, яка очищає душу людей.
--зв'язок людини з космосом.
6.Робота учнів з підручником щодо теми, основної думки його збірника та назви збірника "Листя трави". Усний переказ прочитаного.
7.Доповнення вчителя.
"Листя трави" -- поетичний збірник, де нема сюжету, сюжет -- це саме життя, це людина, Всесвіт. Але всі вірші об'єднанні однією думкою, ідеєю - торжества людини, природи, Всесвіту, це перемога людини, це рівність людей перед Богом, незважаючи на колір шкіри.
8. Улюблений вірш для читачів є вірш, присвячений пам'яті Президента Лінкольна, убитого найманцем "О капітане! Мій капітане!". Переклад Ивана Кулика.
Прослухайте у записі цей вірш.
9. Евристична бесіда з учнями щодо композиції та символіки вірша. Звертається увага на те, що ім'я Президента не названо, що образи -- це символи, які грають велику роль у вірші.
Капітан - це Лінкольн, корабель це країна США. Корабель втратив свого керманича але люди пам'ятають та прославляють свого капітана - Президента. Чому?
Виступ - повідомлення "історика", який розповідає про діяльність Лінкольна, про його погляди щодо розвитку Америки.
V. Підведення підсумків уроку.
1.Інтерактивна вправа "Мікрофон". Продовжити речення. Про які цікаві факти ми дізнались сьогодні на уроці зарубіжної літератури.
2.Підсумок вчителя, підведення висновків та пояснення домашнього завдання.
VІ. Домашнє завдання :
1.Підготуватись до літературного диктанту за темою уроку, прочитати по підручнику статтю "Факти із життя" В.Вітмана, виписати прізвища українських перекладачів віршів В.Вітмама.
2.Підготуватись до виразного читання вірша "Пісня про себе".
.png)