В. Короленко"Сліпий музикант". Українська природа, народні й традиції в повісті.

Доля Володимира Галактіоновича Короленка тісно пов’язана з Україною. І хоча писав він свої твори російською мовою, але завжди пам’ятав про своє українське коріння.

• Назвіть українські міста, з якими пов’язана біографія Володимира Короленка?

(Житомир – народився і проживав до 13 років.

Дубно – перевели батька по службі.

Рівне – навчався у гімназії, знайомство з Веніаміном Авдєєвим.

Полтава – проживав останні 20 років життя…)

• У якому середовищі зростав хлопчик? (Звучали в родині українські народні пісні, казки, бувальщини, історії про чумаків)

• Хто був улюбленим поетом В. Короленка? (Т.Г.Шевченко)

• Назвіть українських діячів культури, з якими особисто був знайомий Володимир Галактіонович?              

(Панас Мирний, І. Карпенко-Карий, М. Коцюбинський)– (Всі згадані письменники були героями свого часу, бо вбачали своє призначення в удосконаленні існуючого світу, в протистоянні проявам зла і жорстокості. Усі вони прагнули своїми творами зробити людину добрішою та людянішою: хто – сатирою, хто – захоплюючими пригодами. Але найголовніше – це спроба відшукати таємницю людського щастя, розкрити ідею добра і милосердя засобами мистецтва.)

В.Г. Короленко – це російський письменник з українською душею. Тема України посідає особливе місце в його творчості. Письменник захоплювався дивовижною природою України; зображував працьовитий, співучий та волелюбний український народ.

• Згадайте, які твори В. Короленка присвячені українській тематиці? («Ліс шумить», «У поганому товаристві», «Без язика», «Сліпий музикант»)

• Знайдіть у тексті описи природи, зачитайте їх.

• Якою зобра­жена природа у творі?

• Коли відбулася перша зустріч Петра з природою? (Хлопчикові виповнилося три роки.) Знайдіть у тексті слова, які передають його враження. (Він чув, «як біжать потічки весняної води», «гілки буків шепталися за вікнами», «шум і вигуки журавлів».)

• Знайдіть у тексті повісті рядки, в яких говориться про відчуття Петром природи.

• Де вперше зустрілися Петро й Евеліна? 

Головний герой дуже тонко сприймав довкілля, тому тема впливу природи на 
людину в повісті посідає важливе місце. Природа допомагає читачеві повніше зрозуміти внутрішній світ героїв.

Не менший вплив, ніж відчуття природи, справили на душу Петра пісні, музика, звичаї простого народу. У повісті широко використовуються образи з української культури.

• Які образи з української культури присутні на сторінках повісті? (Образи кобзарів, згадки про козаків, українські народні пісні.) Яка їх роль?  (Створення атмосфери сільського життя на Україні; зображення краси природи; розповіді про простих людей, які наділені здатністю радісно сприймати життя, незважаючи на його складнощі та на їх важку долю. Національний колорит.)

• За якими ознаками  визначається національний колорит твору ?

(Опис природи, імена персонажів, одяг, історичні факти, речі побуту, музичні інструменти, традиції…)

• Наведіть приклади мови, одягу персонажів твору.

(Панич, хлоп, пика, свитка, шапка зі смушок, чоботи, вишивана сорочка, цур тобі…)

• Простежте зв’язок українських мотивів із життям головного героя.

(Природа – тонке відчуття краси рідної землі. Українська народна пісня – звучання болі душі простої людини та всього українського народу, котрий мріяв про краще життя. Історія українського народу – тяжка доля.)

• Яке значення мала для Петра Попельського подорож зі сліпими співцями?

(У цих мандрах Петро пізнає світ в його різноманітті і, переживаючи чуже горе, забуває про свої страждання. Душа його зцілюється.)

• Знайдіть у тексті рядки, в яких говориться про українську пісню. («Це пісні сильного, вільного народу. Твої діди по материнській лінії співали їх у степах на Дніпрі, на Дунаї, і на Чорному морі...»)

• Хто найпершим увів Петра у світ музики? (Старий Йохим, який грав на сопілці.)

• Чому Петрусь так полюбив цю просту музику? (Музика Йохима передавала те, що вже було знайоме хлопчику: шум вітру, спів птахів, в ній звучав біль душі простої людини та всього українського народу, котрий мріяв про краще життя. Слухати дудку Петрусь міг годинами. Цей простий інструмент був в змозі виразити біль та гірку долю простої людини. Петрусь в музиці простого конюха відкрив для себе життя народу, красу  рідної землі).

• Яку пісню співав Йохим? («Ой, там, на горі та женці жнуть».)

   

           В українській пісні – душа народу. Мелодійність української мови додає краси народним пісням.

• Згадайте з уроків української літератури різновиди народних пісень.(Колискові, календарно-обрядові…)

• Що ви можете сказати про пісню «Ой, там, на горі, та й женці жнуть» та історичний період, який згадується в ній? (Це козацька історична пісня XVII ст.)

• У зв’язку із чим у повісті згадуються козаки? (У зв’язку з подорожжю, під час якої Петро, Евеліна, Максим, Анна Михайлівна, Ставрученки приїхали на леваду Остапа і побували на могилі старого козака – Ігната Карого.)

• Розкажіть історію Ігната Карого. Хто був похований поруч із старим козаком? (Молодий сліпий бандурист, якого звали Юрко.)

• Що прочитав Петро на могилі? Як він це зробив? (За допомогою пальців Петро прочитав, кого там поховано і як загинув Ігнат Карий.)

• Узагальнююча таблиця.

• Які риси характеру притаманні народним образам (слуга Йохим, старий козак, Хведько, Федір Кандиба)? (Мудрість, доброта, справедливість, розважливість, чуттєвість, любов до рідного краю)

Кожен рядок повісті «Сліпий музикант» промовляє читачам: «Подивіться, який це чудовий край; послухайте, яка легендарна його історія; що народ, який має таких відважних, сильних духом, нескорених людей, завжди буде вільним.

.

Визначте головну думку повісті В.Г. Короленка «Сліпий музикант».

(Відкриття душі світу і людям; співпереживання людям; пізнання істини; розуміння сенсу життя…)

• Що стало сенсом життя Петра Попельського? (Музика, яка подарувала йому відчуття потрібності в житті. Петро став служити музиці.)

•  Логічний ланцюжок подій «Духовне зростання Петра Попельського»

(Музика Йохима – піаніно – Евеліна – дзвонар – шлях в монастир – весілля – народження дитини – перший концерт)

• Чому В.Г. Короленко звернувся до долі сліпого? (Можливо, хотів показати, що...)

жодна людина не повинна пасувати перед труднощами. Адже сліпий зміг досягти всього в житті…)

• Чи можна стверджувати, що історія багатостраждального українського народу нагадує нам тернистий шлях до щастя головного героя повісті «Сліпий музикант"

  Домашня робота

  Написати головну думку твору.

  Вміти аналізувати твір.