Урок розвитку мовлення (письмовий твір) у 9 класі.Підсумкова робота після ознайомлення учнів із життям і творчістю Шарлотти Бронте. Даний урок сприяє розвитку умінь і навичок учнів висловлювати свою думку щодо вивченого твору.Учитель має можливість перевірити рівень розуміння матеріалу,встановлення зв'язку подій у романі та розвитку тогочасного суспільства; розвитку яких компетентностей учнів сприятиме роман Шарлотти Бронте.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Зарубіжна література›
- Твір-роздум за романом Шарлотти Бронте "Джейн Ейр". Роман Шарлотти Бронте "Джейн Ейр" - це "нове слово в англійській літературі ХІХ століття
Урок:
Твір-роздум за романом Шарлотти Бронте "Джейн Ейр". Роман Шарлотти Бронте "Джейн Ейр" - це "нове слово в англійській літературі ХІХ століття
31.01.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
1
Давайте згадаємо особливості будови твору-роздуму.
Текст-міркування - це текст, у якому повідомляються причини та наслідки дій, обговорюються проблеми, формуються висновки.
Твір-міркування -зв'язаний текст, у якому в логічній послідовності передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні висновки.
Структура твору-роздуму:
Теза - проблема, яку треба розв'язати ( я вважаю, на мою думку...)
Аргументи - матеріал, який допоможе пояснити ,вирішити проблему (підтвердженням цього є..., доказом цього може бути...)
Докази, приклади - з книг,досвіду рідних, власного досвіду ( наприклад, яскравим прикладом цього...)
Висновок - підтвердження або заперечення тези ( отже, таким чином)
Ознаки художнього стилю:
-вживання різноманітних зображувальних засобів (епітетів, порівнянь, повторів, антитез, гіпербол та інше);
-різні типи речень, як за будовою так і за метою висловлювання;
-образність та експресивність мовлення;
-можливе використання фразеологізмів та діалектизмів;
-поєднання всіх лексичних та граматичних стилів.
2
Так як Шарлотта боролася за рівність людей, то ми підтримаємо її ідею : буде два погляди на проблеми роману, два варіанти роздуму. Хлопці і дівчата матимуть можливість вивловити свої роздуми або "очима" Джейн Ейр, або , розкриваючи образ Едварда Рочестера. Пропоную вам два варіанти плану (орієнтовні: можете змінювати, складати свій).
Джейн Ейр | Едвард Рочестер Фейрфакс |
І.Роман Шарлотти Бронте – це «нове слово в англійській літературі ХІХ століття». ІІ.Джейн Ейр - Попелюшка в реальному світі. 1.Дитинство героїні, риси сильної особистості. 2.Притулок Ловуд - чергове випробовування для Джейн. 3.Робота в Торнфілд-холі. 4.Кохання до Едварда Рочестера. 5.Поневіряння Джейн, спадок від невідомого дядька. ІІІ. Джейн Ейр – зразок сили й правди, які може винести на своїх тендітних плечах слабка дівчина. | І.Роман Шарлотти Бронте – це «нове слово в англійській літературі ХІХ століття. ІІ.Едвард Рочестер – образ нескінченної боротьби протиріч. 1.Рочестер Фейрфакс-неприваблива зовнішність героя, високий рівень інтелекту. 2. Адель -підопічна власника маєтку Торнфілд. 3.Таємниця Едварда Рочестера Фейрфакса. 4. Кохання до Джейн Ейр. 5.Егоїстичність головного героя, засудження тогочасних законів Англії. ІІІ.Чи має герой право на щастя? |
Пам'ятаємо, що у творі на підтвердження думки, треба викориcтати цитати із твору.
"Поважай себе настільки, щоб не віддавати всіх сил душі і серця тому, кому вони не потрібні і в кому це викликало б тільки зневагу".
"Його присутність у кімнаті зігрівала мене більше, ніж найяскравіший вогонь".
Можна використати цитати, які знайшли ви.
Цитата оформлюється, як пряма мова: "Ц...",- сказав( сказала)... .
Джейн Ейр вважала: "Ц........!"
Етапи роботи над твором:
Написати чернетку
Продумати, де саме можна використати цитату.
Переписати роботу у зошит.
Бажаю успіху в роботі.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0