Тропи. Назви,функції,приклади.
Конструктор уроків
Тропи. Назви,функції,приклади.
Назва | Функція | Приклад |
Інверсія - незвичайна розстановка слів у реченні, зумовлена прагненням наголосити значення якогось слова або потребою пристосуватися до ритміки чи римування (у віршовому мовленні). | Інверсія індивідуалізує й емоційно увиразнює мовлення. Але основна її функція полягає не в цьому. Синтаксично інверсований порядок членів речення служить передусім меті виділення окремих, найвагоміших у контексті даного висловлювання слів. | Якщо строфу М. Рильського На білу гречку впали роси, Веселі бджоли відгули, Замовкло поле стоголосе В обіймах золотої мли подати, враховуючи прямий порядок слів у реченні, то вона набула б такого вигляду: Роси впали на білу гречку, Веселі бджоли відгули, Стоголосе поле замовкло В обіймах золотої мли. |
Асиндетон -фігура поетичної мови, коли спеціально пропускаються сполучники між однорідними членами речення. Безсполучниковість протилежна багатосполучниковості (полісиндетонові). | Використовується ,щоб прискорити розповідь, відтворити швидкий рух, раптову зміну явищ тощо | Реве, стогне хуртовина, Котить, верне полем: Стоїть Катря серед поля, Дала сльозам волю. Утомилась завірюха, Де-де позіхає... (Т. Шевченко). Хрипіння коней. Вигук. Гуп копит. Сталь цілить в сталь. Удар списа об щит. Чиїсь прокльони. Стогони чиїсь. Зіткнулися. Зійшлися. Завелись. (М. Б а ж а н). "Бастувала чугунка, бастували робочі, скрізь було глухо, каламутно, самотньо якось..." (М. Коцюбинський). |
Полісиндетон -одна з фігур поетичної мови, яка полягає у повторенні однакових сполучників. | Письменник досягає уповільнення розповіді, більшого її розчленування і разом з тим посилює відчуття зв’язку між словами чи групами слів, що з’єднані сполучниками. Іноді багатосполучниковість — засіб посилення ліричності й наспівності або показу роздумів автора. | Усе одбивається в пісні, як в морі, Рожева зоря й червона кров, І темна ненависть, і ясна любов, І промінь пожару, і місяць, і зорі. Та пісня, як море, і стогне, й рида, — І барвами грає, І скелі зриває, як чиста прозора вода. (Леся Українка). |
Градація - стилістична фігура, що полягає в поступовому нагнітанні засобів художньої виразності | Використовується задля підвищення чи пониження їхньої емоційно-смислової значимості. Вона дає змогу художньо відтворити події, вчинки, переживання в розвитку. Розрізнити висхідну чи спадну градацію допомагає відповідна інтонація. Головна функція градації — викликати увагу до зображеного, надати йому яскравості й рельєфності. | "...Стали на громаду гримати, далі страхати, потім батькувати, а там — підскакувати та репетувати на все горло,— аж піна з рота летіла..." — цією висхідною градацією Панас Мирний та І. Білик передають наростання люті "власть імущих" до непокірних селян у романі "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Спадна градація, як правило, характерна для мотивів зажури, туги, суму: Все пройшло, проминуло давно. Наче тінь, наче сон, наче мить,— Та чомусь не забулось воно І від спогадів серце болить... Д. Фальківський |
Ампліфікація (лат. amplificato - збільшення, поширення) - це стилістичний прийом, який полягає у нагромадженні синонімів, однорідних виразів, антитез, однорідних членів речення | Використовується для підсилення емоційного впливу поетичної мови,виразності,краси тексту | Я порву ті вінки, що сплітались в добу лихоліття, розтопчу, розмету їх у попіл, у порох, у сміття. (В. Чумак) Іноді повторюються прийменники: За ясний сміх дитячий, За юний спів щасливий, За славний труд гарячий. Вперед, полки суворі, Під прапором свободи, За наші ясні зорі, За наші тихі води. (М. Рильський) |
Афоризм (грец. aphorismos - короткий вислів) - узагальнена думка, виражена в лаконічній формі, яка відзначається виразністю і несподіваністю судження. До афоризмів належать прислів'я і приказки. | Надають твору експресивно-емоційного забарвлення, підкреслюють ідейно-художній аспект і сприяють моделюванню філософської ідеї. | Не спитавши броду, не лізь у воду. Не все те золото, що блищить. Під лежачий камінь вода не тече. Не мала баба клопоту - купила порося. Буде й на нашій вулиці свято. П'яте колесо до воза. Сім п'ятниць на тиждень |
Сентенція (лат. sententia - думка, судження) - вислів афористичного змісту. Він поширений у творах повчального змісту (байках) і медитативній ліриці | Використовується для повчання,емоційного забарвлення,структурованості тексту, моделювання ідеї. | 1.У байці Л. Глібова «Синиця» є така сентенція: ... ніколи не хвались, Поки гаразд не зробиш діла. 2.Балабуха ще довго виливав свої думи та сентенції, доки його сон не зміг (Нечуй-Левицький); 3. Саадієві слова, чи то будуть сентенції, чи то цілі вірші, не сходять у всіх людей з уст, наче якісь прислів'я (Агатангел Кримський); 4.У короткому вірші мусить обов'язково бути стисла, виразна і викінчена думка: вона мусить стати якимось узагальненням, образом чи бодай маленькою філософською сентенцією (Терень Масенко); 5. Шульга продовжував дотримуватись своєї улюбленої сентенції: «Вчений без власної мислі наче хмара без дощу» (Натан Рибак). |
Аплікація (лат. applicatio - приєднання) - включення в літературний текст цитат, прислів'їв, приказок, афоризмів, фрагментів з художнього твору в зміненому вигляді. | Функції проявляються в таких ситуаціях:
| -(«Енеїда» І. Котляревського — на «Енеїду» Вергілія, «Дума про братів неазовських» Ліни Костенко — на народну думу «Втеча трьох братів із города Азова з турецької неволі»); -(назва твору О. Гакслі «Сліпий в Газі» є уривком цитати з трагедії Дж. Мільтона «Самсон — борець»); - «Чотири броди» М. Стельмаха та ін. |
Ремінісценція (лат. reminiscencia - згадка) - відгомін у художньому творі образів, виразів, деталей, мотивів з широко відомого твору іншого автора, перегукування з ним. Запозичені слова і вирази переосмислюються, набуваючи нового змісту. | Літературні ремінісценції виконують естетико-утилітарну і філософську функцію, об’єднують досвід культури різних часів, аранжують відомі сюжетні побудови, в результаті чого створюється гіпертекст словесності. | На ремінісценціях з «Лісової пісні» Лесі Українки побудований вірш Платона Воронька «Я той, що греблі рвав»: Я той, що греблі рвав, Я не сидів у скалі. Той, що греблі рве, і Той, що в скалі сидить - персонажі «Лісової пісні». |
Імпрекація (прокляття). | Використовуються,щоб передати мислення та сенс, бо багато з них постали на хвилі сильних емоцій (болю, гніву, огиди, страху, здивування і т. ін. )Загалом же це різні форми, в які може втілюватися думка без зміни її значення. | Використав О. Довженко у «Зачарованій Десні»: «Як повисмикнув він з сирої землі оту морковочку, повисмикуй, царице небесна, і повикручуй йому ручечки і ніжечки, поламай йому, свята владичице, пальчики й суставчики». |
Парадокс (від гр.paradoxos — «несподіваний», «дивний») — міркування, яке не належить до ряду істинних чи хибних. | Висміювання догми, демонстрація незалежності суджень й оригінального мислення. У художніх творах використовується як засіб сюжетотворення, характеристики мовлення персонажів, вираження авторської позиції або виступає окремим твором. | «Тихіше їдеш — далі будеш». (як елемент сюжетотворення ,наприклад, у романі «451° за Фаренгейтом» Р. Бредбері, де пожежники не гасять вогонь, а палять книжки). Рідше парадокс є окремим твором («Чи сприяло відродження наук та мистецтв поліпшенню моралі?» Ж.-Ж. Руссо). Відомі також «Притчі й парадокси» Ф. Кафки, в яких відображені невизначеність реалій, метафізична невпевненість, витончена гра слів; твір «50 магічних таємниць» С. Далі, що складався з десяти важливих для митця правил, як-от: «Не бійся досконалості, тобі не досягти її ніколи». З парадоксів Оскара Вайльда - Ми вчимо людей, як запам’ятовувати, і ніколи не кажемо їм, як треба розвивати себе. - Думку, що не має в собі зерна небезпеки, не варто й називати думкою. - Всі великі думки небезпечні. - Хто каже правду, рано чи пізно буде викритий. - Суспільство часто прощає злочинцеві, але ніколи не прощає мрійникові. |
Амфіболія (грецьк. amphibolta – двоякість, двозначність, неясність) – вираз, який дозволяє двояке тлумачення. | Використовується в рекламі для загострення уваги на товарі або послузі (через неоднозначність пропонованого), журналістики та інших сферах. Такі обороти привертають увагу своєю багатозначністю, зацікавлюють, збільшують ймовірність прочитання додаткової інформації. Використовуються в гуморесках, фейлетонах, дружніх посланнях,щоб викликати посмішку у читача або заплутати ,показати неоднозначність | “Хмарка пливе кучерява, тихо, як сон, розтає” (В. Сосюра) слово “тихо” перебуває у синтаксичному зв’язку зі словом “розтає” (“тихо розтає”). Якщо першу кому зняти, то “тихо” стане частиною іншого словосполучення – “пливе тихо”. Холодний крик пташиний (Валентина Отрощенко). Означення “пташиний” однаковою мірою стосується тут і “крику”, і “вітру”. Так само “на озерах” водночас перебуває і “вітер”, і “непевна постать” і т.п. Продається собака. Невибагливий щодо їжі. Дуже любить дітей. |
Алюзія - це стилістична фігура, що містить указівку, аналогію чи натяк на певний історичний, міфологічний, літературний, політичний або ж побутовий факт, закріплений у текстовій культурі або в розмовному мовленні. | Використовується для образної характеристики,яка корелює з функцією оцінювання ,для увиразнення твору та реалізує моделювальну функцію, а також добування додаткової інформації. | У творі «Contra spem spero!» ЛесяУкраїнка використовує алюзію на образ напівміфічного царя давньогрецького міста Ефір, що за спробу уникнути смерті, був покараний богами і мусив вічно виконувати важку марну працю, викочувати камінь на гору. |
1
Ознайомитись з матеріалом
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Казка-п’єса як різновид драматичного твору. Зміст та художні особливості казки. Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка».
Тарас Шевченко. «Садок вишневий коло хати…» Картини природи рідного краю в поезіях. Відтворення краси рідного краю засобами образної мови (метафора, епітет, персоніфікація).
Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє мо-ре…»). Роль художніх засобів у вірші.