Урок:

Тематична і жанрова різноманітність поезії І. Франка. Шлях І. Франка до модернізму. «Поетична суперечка» з М. Вороним. (Послання М. Вороного «Іванові Франкові»).

14.11.2025
0 0
10 Клас

4

5

157

1

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Навчальна:

  • Охарактеризувати тематичну та жанрову різноманітність поетичної спадщини Івана Франка.

  • Визначити прояви елементів модернізму у творчості Франка.

  • Проаналізувати суть «поетичної суперечки» І. Франка з М. Вороним, розглянувши ключові ідеї послання М. Вороного «Іванові Франкові».

  • Зіставити естетичні позиції реаліста-ідеаліста Франка та модерніста Вороного щодо ролі поета і мистецтва.

Розвивальна:

  • Удосконалювати навички комплексного аналізу поетичного твору (філологічний профіль).

  • Розвивати вміння порівнювати літературні явища, ідейні течії (реалізм, модернізм) та аргументовано висловлювати власну думку.

  • Формувати критичне мислення на основі зіставлення різних поглядів на літературу.

Виховна:

  • Виховувати повагу до інтелектуальної спадщини українських письменників, їхньої ролі у суспільному та культурному житті.

  • Сприяти формуванню естетичних смаків та розуміння багатогранності мистецтва.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Франко І.Я. Збірки поезій: «Зів'яле листя», «Мій Ізмарагд» (зокрема цикл «Cаmera obscura»).

Франко І.Я. Послання «М. Вороному» (1901).

Вороний М.К. Послання «Іванові Франкові» (1901).

Вороний М.К. Збірка «Ліричні поезії» (для загального розуміння естетики модернізму).

Наєнко М.К. Історія української літератури. Романтизм. Модернізм. — К.: Видавничий центр «Академія», 2003.

Історія української літератури. ХІХ – поч. ХХ ст. (Підручник/Хрестоматія для 10 класу).
Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Запишіть дату та тему уроку . Опрацюйте та законспектуйте теоретичний матеріал

Тематична і жанрова різноманітність поезії І. Франка. Шлях І. Франка до модернізму. «Поетична суперечка» з М. Вороним. (Послання М. Вороного «Іванові Франкові»).

Тематичне і

Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора

2

3

4

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Рекомендуємо

М. Вороний . Життєвий та творчий шлях

М. Вороний . Життєвий та творчий шлях

354

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська література
10 клас та I—II курси

30 грн

УРОК №19.БАГАТОГРАННІСТЬ ДІЯЛЬНОСТІ ІВАНА ФРАНКА, ЇЇ ВПЛИВ НА КУЛЬТУРНИЙ І ПОЛІТИЧНИЙ РОЗВИТОК УКРАЇНИ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА ФРАНКА У МУЗИЦІ

УРОК №19.БАГАТОГРАННІСТЬ ДІЯЛЬНОСТІ ІВАНА ФРАНКА, ЇЇ ВПЛИВ НА КУЛЬТУРНИЙ І ПОЛІТИЧНИЙ РОЗВИТОК УКРАЇНИ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА ФРАНКА У МУЗИЦІ

337

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

20 грн

Контрольна робота з української літератури №3 "Феномен Івана Франка" І курс 30 урок

Контрольна робота з української літератури №3 "Феномен Івана Франка"  І курс 30 урок

226

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Українська література
10 клас

83 грн

УРОК №26.Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації.

УРОК №26.Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації.

422

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

20 грн

Порівняльна характеристика Чандарави (індійська казка «Фарбований шакал») та Лиса Микити (казка І. Франка «Фарбований Лис»).

Порівняльна характеристика Чандарави (індійська казка «Фарбований шакал») та Лиса Микити (казка І. Франка «Фарбований Лис»).

1845

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

20 грн

Літературна казка. Жанрові ознаки літературної казки. Зв’язок літературної казки з фольклорною. Іван Франко. Казка «Фарбований Лис». Зміст казки.

Літературна казка. Жанрові ознаки літературної казки. Зв’язок літературної казки з фольклорною.  Іван Франко. Казка «Фарбований Лис». Зміст казки.

639

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2262

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

409

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас