Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Літо без стресу: психоемоційна підтримка дітей з ООП у період канікул
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Симфонічна творчість Й.Гайдна

05.10.2022
3 0
3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 7 Клас, 8 Клас, Дорослі

6

10

2693

0

8

15

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Симфонічна творчість Й.Гайдна

(за підручником О.Карєлкіної, з нотними прикладами та посиланнями на Ютуб для слухання музики)

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Симфонія (від грец. – "співзвуччя") – великий твір для симфонічного оркестру.

Довгий час симфонією називали будь-яке благозвучне поєднання звуків. Пізніше це слово набуло різних значень. Так, симфонією називали і вступ до оркестрової танцювальної сюїти, і оркестровий вступ в операх. В XVIII ст. симфонія перетворилася в самостійний концертний твір. Найбільш важлива роль у формуванні цього жанру належить чеським композиторам так званої ''мангеймской школи" – музикантам симфонічного оркестру в німецькому місті Мангаймі (в той час кращого оркестру в світі).

Тривалий шлях розвитку пройшов жанр симфонії і в творчості Гайдна. І лише його зрілі симфонії отримали найбільш досконалу, класичну форму і остаточно оформилися в чотиричастинний цикл з певною послідовністю частин:

Класична симфонія

Характер образів

Темп

Музична форма

І частина

ДІЄВІСТЬ

атмосфера активного життя людини

швидкий

сонатна (сонатне алегро)

ІІ частина

РОЗДУМИ

внутрішній світ людини, думки, споглядання природи

повільний

тричастинна, двочастинна, варіації...

ІІІ частина

Менует (пізніше скерцо, вальс)

ГРА

атмосфера дозвілля, відпочинку.

жвавий

тричастинна

ІV частина (Фінал)

СВЯТО

атмосфера колективного свята, життєва

коловерть

швидкий

сонатна, рондо, рондо-соната

2

В останніх симфоніях Гайдна остаточно сформувався склад симфонічного оркестру:

– струнний квінтет (скрипки I – 10, скрипки II – 8, альти – 6, віолончелі – 56, контрабаси – 34);

– група дерев'яних духових інструментів, побудована за принципом парності (дві флейти, два гобоя, два кларнети, два фаґота);

– група мідних духових інструментів (дві валторни, дві труби);

– литаври (лише в останній, дванадцятій «Лондонській симфонії» додав трикутник, тарілки і барабан).

3

Симфонія № 45, фа-дієз мінор, «Прощальна» («Симфонія при свічках») (1772)

За симфонією № 45 закріпилася назва «Прощальна», і цьому є кілька пояснень. Одне, зі слів самого Гайдна, збереглося у спогадах сучасників. Під час написання цієї симфонії Гайдн служив в капелі князя Естергазі. Його головні резиденції розташовувалися в містечку Ейзенштадті і маєтку Естергазі. У січні 1772 р. князь Ніколаус Естергазі повелів, щоб під час його перебування в Естергазі музиканти капели жили там же. Лише за відсутності князя музиканти могли залишати Естергазі і відвідувати дружин і дітей. Виняток було зроблено тільки для капельмейстера і першого скрипаля.

У той рік князь незвично довго залишався в маєтку, і оркестранти звернулися за допомогою до свого керівника капельмейстера. Гайдн дотепно вирішив цю проблему і зумів передати прохання музикантів князю під час виконання своєї нової симфонії. За іншою версією, прохання стосувалося платні, яку князь давно не платив оркестру, і в симфонії був натяк на те, що музиканти готові розпрощатися з капелою.

Прем’єра відбулася в Естергазі восени 1772 р. княжою капелою під керуванням Гайдна.

Унікальність цієї симфонії – її повільне завершення, свого роду додаткове адажіо, наступне за фіналом, через що симфонію часто вважають п’ятичастинною.

Адажіо починається з ніжної теми терціями. Вона здається безтурботною, але звучність поступово згасає, виникає почуття тривоги. Один за одним замовкають інструменти. Музиканти, які закінчили свою партію, гасять свічки, які горіли перед їх пультами, і йдуть. Після перших варіацій оркестр залишають виконавці на духових інструментах. Музиканти струнної групи йдуть з басів; на сцені залишаються альт і дві скрипки і, нарешті, дует скрипок з сурдиною тихо дограє свої зворушливі пасажі. Послухайте Адажіо на Ютуб:

Фрагмент: https://youtube.com/clip/UgkxmEHNjOhvXfh8w_kyKzBgYUlVb8bDCEKG

Адажіо повністю (4 хвилини): https://youtu.be/DPDxqvh_i_Y

4

Симфонія № 94, соль мажор, «Сюрприз» (1792)

Друга частина симфонії – варіації на тему моравської дитячої пісні. Дуже проста, з великою кількістю повторів, вона запам'ятовується миттєво: 

В симфонії виклад теми супроводжується гумористичним ефектом: після piano і pianissimo струнних раптово лунає громовий акорд всього оркестру fortissimo, в якому виділяється удар литаври – звідси з'явилися різні назви симфонії, дані їй аж ніяк не автором – «З ударом литавр», «Сюрприз».

З цим ефектом пов'язані різні легенди. За однією з них, композитор помітив, що публіка на концерті задрімала, і вирішив її таким чином розбудити. За іншою – сюрприз був задуманий заздалегідь.

https://youtube.com/clip/UgkxRB2OT8Qa6vyChg3nk2qXHL1JPFIxoisA

5

Симфонія № 103, Мі-бемоль мажор,

«З тремоло литавр» (1795)

Склад оркестру : 2 флейти, 2 гобоя, 2 кларнета, 2 валторни, 2 труби, литаври, струнні (найчисленніша група).

Литаври – півкулі з натягнутою на них шкірою, по якій вдаряють двома паличками. Кожна півкуля може видавати звук тільки однієї висоти. У класичних симфоніях зазвичай використовують два півкулі, налаштовані на тоніку і домінанту. 

Симфонія складається з чотирьох частин.

Перша частина починається повільним вступом. Тихо звучить тремоло литавр, схоже на віддалений гуркіт грому. Потім плавними широкими інтервалами розгортається сама тема вступу. Вона має заглиблено-зосереджений характер. Спочатку її грають в октавний унісон віолончелі, контрабаси і фаготи:

Послухайте на Ютуб:

https://youtube.com/clip/Ugkx5sdWwgk643A6-Dmkom28EelPd6HYfMuv

Здається, ніби тихо напливають, іноді зупиняючись, якісь таємничі тіні. Ось вони коливаються і завмирають: в останніх тактах вступу кілька разів чергуються унісони на сусідніх звуках соль і ля-бемоль, змушуючи слух очікувати – що ж буде далі?

І раптом все змінюється: починається експозиція сонатного allegro. Замість повільного темпу – швидкий (Allegro con spirito «Швидко, з натхненням»), замість важкого басового унісону – з тих же звуків соль і ля-бемоль у високому регістрі народжується перший мотив рухливої, веселої, танцювальної теми головної партії  (ГП). Всі мотиви цієї теми, викладеної в основній тональності, Мі-бемоль мажор, починаються з повтору першого звуку – немов із завзятого притупування:

Для Гайдна характерний прийом, який створює гумористичний ефект: у момент тонічного розв'язання при закінченні теми вступає на forte весь оркестр (tutti).

Послухайте фрагмент ГП:

https://youtube.com/clip/Ugkx7GOapqeBN3Ua3WbCrqpiqDmu7b1HGYi2

Сполучна партія – це значно видозмінена тема вступу. Знову з'являється відтінок таємничості. Тональна стійкість порушується. Відбувається модуляція в Сі-бемоль мажор – тональність побічної партії.

Тема побічної партії (ПП) – знову весела, танцювальна. Але в порівнянні з ГП вона не настільки енергійна, а більш граціозна, жіночна. Мелодія звучить у скрипок з гобоєм. Типовий вальсовий акомпанемент зближує цю тему з лендлером – австрійським та південно-німецьким танцем, одним із предків вальсу:

Послухайте фрагмент Побічної партії:

https://youtube.com/clip/UgkxoNaAyuXUOJheH41kFrLm9t7lF48yf1cN

Експозиція завершується утвердженням домінантової тональності (Сі-бемоль мажор).

Експозиція повторюється, і далі йде розробка. Вона насичена поліфонічним імітаційним і тонально-гармонійним розвитком мотивів з теми ГП. Потім звучать інтонації теми вступу. Зміна тональностей в процесі розвитку тем також є обов'язковою ознакою розробки. З'являється ПП в Ре-бемоль мажорі. Мелодія звучить у скрипок, яким вторить флейта. Таким чином, кожна з тем отримує нове освітлення – нову тональність і оркестрове забарвлення. Розробка звучить переважно piano і pianissimo і лише іноді – forte і fortissimo з окремими акцентами sforzando. Це посилює враження таємничості. Можна уявити, ніби це танець якихось загадкових вогників, які іноді яскраво спалахують.

У репризі в тональності Мі-бемоль мажор повторюється вже не тільки ГП, але і ПП, а сполучна пропускається. Деяка таємничість з'являється в коді. Вона починається, як і вступ, з темпу Adagio, тихого тремоло литавр і повільного унісону. Але незабаром, в самому кінці першої частини, повертаються швидкий темп, гучна звучність і веселі танцювальні «притупування». 

6

Друга частина симфонії – Andante – написана у формі подвійних варіацій – пісенну в до мінорі і пісенно-маршову в До мажорі. До цього дня, дослідники сперечаються про національну приналежність першої теми. У ній злилися воєдино риси кількох слов'янських і угорських наспівів; такий, зокрема, своєрідний хід на збільшену секунду (Мі-бемоль – фа-дієз). Тема оповідного характеру, вона звучить неквапливо і спокійно у струнних інструментів:

Послухайте початок 2 частини на Ютуб:

https://youtube.com/clip/UgkxXsVpxZtaZXSGCnA6nVEI7AYEkX3_cTPF

Друга тема одночасно подібна та контрастна до першої. До струнної групи додаються дерев’яні духові інструменти та валторна:

Подібні теми за темпом, висхідними квартами на початку (затакт) та наявністю тритонової інтонації. Але друга тема контрастує з першою в ладовому відношенні (До мажор замість до мінору), за загальним характером та настроєм (перша тема пісенна, друга маршоподібна), динамікою (перша тема звучить piano, друга тема – forte). У процесі варіаційного розвитку обидві теми загалом зберігають своє образне значення, змінюється лише динаміка (так, в одній із варіацій перша тема звучить fortissimo, а друга, мажорна тема – piano).

Третя частина симфонії написана в тричастинній репризній формі. Це Менует, який оригінально поєднує в собі величаву ходу великосвітського танцю з примхливими широкими стрибками і синкопами в мелодії:

Цю примхливу тему відтіняє плавний, спокійний рух в Тріо (Довгий час середній розділ оркестрових творів виконували три інструменти. Звідси і пішла назва «тріо».) – середньому розділі Менуету, розташованому між першим розділом і його точним повторенням:

В основі Фіналу симфонії – весела мелодія, яку виконують струнні на тлі «золотого ходу» двох валторн – типовий сигнал мисливських рогів (м.6 або в.6, ч.5 і м.3 або в.3):

https://youtube.com/clip/UgkxZpGJq5j5Bb08l0qt_g0-5A00zLG3YqbY

Усі частини симфонії поєднані радісним настроєм музики, заснованої на танцювальних мелодіях народного складу.

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Рекомендуємо

"СИМФОНІЧНІ ВАРІАЦІЇ"

"СИМФОНІЧНІ  ВАРІАЦІЇ"

466

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
6 клас

46 грн

"СИМФОНІЧНА СЮЇТА"

"СИМФОНІЧНА СЮЇТА"

493

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
6 клас

46 грн

"СИМФОНІЧНА ПОЕМА"

"СИМФОНІЧНА ПОЕМА"

365

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

Путівник по симфонічному оркестру

Путівник по симфонічному оркестру

329

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
5 клас

50 грн

"УКРАЇНСЬКА СИМФОНІЧНА ПОЕМА"

"УКРАЇНСЬКА СИМФОНІЧНА ПОЕМА"

700

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
6 клас

46 грн

"ЗВУЧИТЬ СИМФОНІЧНА МУЗИКА"

"ЗВУЧИТЬ СИМФОНІЧНА МУЗИКА"

422

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
6 клас

46 грн

Схожі уроки

В.А.Моцарт: творчий портрет та життєвий шлях

В.А.Моцарт: творчий портрет та життєвий шлях

3990

Аватар профіля Кожан Ольга Михайлівна
музична література
5—7 клас та дорослі

Й.Гайдн. Соната Мі-мінор.

Й.Гайдн. Соната Мі-мінор.

3272

Аватар профіля Кожан Ольга Михайлівна
музична література
3—8 клас

Розвиток оперного жанру в добу Класицизму. Дж. Перголезі та К. В. Глюк

Розвиток оперного жанру в добу Класицизму. Дж. Перголезі та К. В. Глюк

2328

Аватар профіля Кожан Ольга Михайлівна
музична література
7 клас