продовжувати навчати відтворювати образи навколишнього світу та форму предметів у ліпленні їх з пластичного матеріалу — із пластиліну;
учити передавати форму в ліпленні, ліпити предмети круглої форми (кульки), звертаючи увагу на те, що від кількості матеріалу для ліплення залежить розмір виліпленого предмета;
закріплювати вміння ділити велику грудку на частини, з кількох деталей ліпити цілий виріб — снігову бабу; з’єднувати частини виробу притискуванням; розвивати вміння
аналізувати, порівнювати, виділяти форму, розмір, колір, просторове відношення предметів
збагачувати та посилювати враження від образотворчої діяльності поетичним словом;
виховувати цікавість до образотворчої діяльності, бажання доводити розпочату справу до кінця.
Конструктор уроків
Урок:
Снігова баба
20.12.2023
4—5 років
4
3
1819
0
13
12
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
Запрошую на онлайн - заняття о 930 за посиланням
2
Презентація до заняття
Загадайте дітям загадку.
Стало біло навкруги — Я розтрушую сніги,
Наганяю холоди, Води сковую в льоди.
В дружбі з дітьми я всіма! Здогадались? Я — … (Зима).
— Діти, хто це? Яка пора року? (Зима)
Розгляньте картинку "Зимовий пейзаж"
— Діти, чим укриті дерева? Що летить з неба? Якого кольору сніг? ялинка?
Діти, що це за істота? Послухайте вірш.
СНІГОВИК
На подвір’ї в Новий рік
В нас з’явився сніговик:
З друзями його зліпили.
Руки з паличок зробили,
Прикріпили з моркви ніс,
А Сашко відро приніс.
(В. В’юнник)
— З чого складається снігова баба?
-Хто її зліпив?
-З чого їй можна зробити ніс?
-З чого можуть бути руки?
-Що в неї на голові замість шапочки?
Гра "З чого складається снігова баба"
3
4
Мотивація до діяльності
Зверніть увагу дітей на те, що Снігова баба засмутилася.
— Діти, як ви гадаєте, чому снігова баба стала сумною? Це тому, що у неї
немає друзів. Поліпшимо настрій сніговій бабусі та зліпимо їй друзів.
Пальчикова гімнастика «Сніжок»
Раз, два, три, чотири —
(Загинають пальчики, починаючи з великого.)
Діточки сніжок зліпили.
(«Ліплять» долоньками, змінюючи їх положення.)
Він кругленький і гладенький,
(Показують круг, гладять свої долоні.)
Але зовсім не смачненький.
(Погрожують пальчиком одне одному.)
Раз — підкинемо сніжок.
(Дивляться вгору.)
Два — кидок іще разок.
(Підкидають уявний «сніжок».)
Три — сніжок спіймаємо
(Ловлять.)
І його зламаємо.
(Обіймають долоньки по черзі одна одну)
Пояснення виконання роботи
— Як ми будемо ліпити снігову бабу? Скільки має бути кульок у баби?
(Три) Чи однакові кульки мають бути? (Перша — велика, друга — менша,
а третя — маленька.) Яка кулька стане нижньою частиною тулуба? (Най-
більша) Яка кулька стане верхньою частиною тулуба? (Середня, трішки
менша ніж нижня, але більша ніж голова.) Яка кулька стане головою снігової
баби? (Найменша)
За потреби ви можете брати руки дитини і виконувати дії з пластиліном її руками, коментуючи рухи. Стежте, щоб діти не квапилися, акцентуйте увагу на прийомах скочування коловими рухами під час ліплення кульок. Заохочуйте до самостійних дій, підбадьорюйте їх, стимулюйте мовленнєве спілкування під час роботи.
Снігова баба дякує вам за те, що в неї тепер багато друзів.
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Дякую! Молодець!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 0